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《液压技术》课程教学改革的探讨
作者：彭朝晖 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第20期
根据职业教育专业课程大纲设计要求，数控类和机电类的学生必须要接触甚至要更深入的去学习和了解液压技术的基本知识和液压技能知识，但根据专业特点和发展方向不同，我们必须利用创造性的教学能力来进行教学，充分...
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让生物课堂更有趣
作者：李春香 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第20期
初中生物学因不是中考科目而得不到重视，但是生物学的确是一门很重要的学科，它与我们的生活实际紧密相连，让学生学好生物学可以使他们终身收益。在这样的情况下，如何让学生们学好生物学，就成为一个亟待解决的问...
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如何激活小学汉语课堂气氛
作者：帕他木·买吐松 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第25期
良好的汉语课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行汉语教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。如何...
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让数学花蕾在兴趣中绽放
作者：唐建雄 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第25期
爱因斯坦认为，“兴趣是最好的老师”，古往今来，许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩，更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关。我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好...
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刍议小学生英语学习兴趣的培养
作者：邸小红 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第28期
在英语学习中，不少英语教师还沉浸在填鸭式教学模式中，教法缺少新意，这样的学习过程扼杀了学生们的创造力、想象力，逐渐让学生失去了学习的兴趣。经过实践验证，有效记忆单词最根本的做法是革除传统教学的弊病，...
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浅谈如何提高高中地理课堂教学效率
作者：万东 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第22期
地理是一门知识涉及范围非常广的学科，人们常用“上知天文、下知地理”来形容一个人知识的渊博，而如今的“天文”和“地理”又被时代赋予了更丰富、更深刻的含义。如何实施有效地理课堂教学，如何以新的教育理念为...
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走进大自然——设计采访问题方法指导课型案例
作者：陈淑英 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第09期
【案例背景】 现在的学生大都生活在繁华的大都市中，平时看到的都是高楼大厦，车水马龙，他们接触大自然的机会不多，对大自然的了解不够。四年级下册语文第三组教材是围绕“大自然的启示”这一专题展开的，其中还...
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浅谈如何提高学生学习政治的兴趣
作者：瘳耀文 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第32期
政治教育原本就是枯燥乏味的，条条框框的概念抽象又难以理解。有些老师不但不能正确的对待，想办法激发学生的兴趣，反而破罐子破摔，干脆直接在课本上带学生画出一条一条的重点，只要学生死记硬背下来，考试就不成...
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浅谈利用英文歌曲提高学生的英语听力水平
作者：向霜 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第13期
兴趣是一种巨大的学习动力，英文歌曲赏析作为一种辅助教学手段，能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量。本文分析了英文歌曲在大学英语听力课堂的理论依据，并结合自己的教学实践提出了一些行之有效的方法来激发学...
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让自信充满数学课堂
作者：王红艳 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第13期
自信，就是自己相信自己，是一个人对自己所做各种准备的感性评估。爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”每个人都要有自信，对小学生也不例外。自信心是学生走向成功的重要精神力量，增强学生的自信心，培养学生的...
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怎样提高教育教学活动的游戏性
作者：武丹 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第23期
怎样提高教育教学活动的游戏性，长期以来一直是幼儿教师比较关注的问题。但是，由于歌唱活动，特别是新歌教唱活动。重点需要幼儿通过注意倾听教师的范唱，注意倾听和理解教师对歌词内容的讲解。注意努力地记住和再...
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试析初中数学课堂教学中如何激发学生的主动性
作者：李长树 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第34期
教师应当向学生提供充分从事数学活动的机会，激发学生的学习积极性、主动性、创造性，帮助他们在主动实践、合作交流和自主探究的过程中获得广泛的数学活动经验，使学生真正成为主动学习数学的主体。在课堂教学中不...
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浅谈小学数学生活化教学之我见
作者：秦淑芳 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第21期
学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学。摸到数学，从而使学生不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼。激...
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潜心探索教学设计，努力打造高效课堂
作者：李斌 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第23期
作为新课程改革下的一名教育工作者，我们肩负着培养造就社会主义现代化建设事业新型劳动者的光荣使命，应该以高度的历史责任感和紧迫感去发掘学习兴趣，寓教于乐，力求让学生对思想品德课产生兴趣，认真学习，勤于...
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浅谈高中化学课堂情景教学的个人体会
作者：符文飞 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第32期
新的化学课程标准要求教学要紧密联系学生的生活实际。从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察，操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过化学活动，掌握基本的化学知识和技能，学...
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如何提高高中生对历史的学习兴趣
作者：陈芳 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第18期
在几年的教学过程中发现，有很多高中生学不好历史的原因主要是在学历史之前已经在心里给了定位，一是觉得大量的历史事件和时间年代难以记忆，二是课本乏味无趣，尤其与现代生活不相干。带着这样的心理去学历史，肯...
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激情引趣让初中美术课堂充满激情与创意
作者：王振辉 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第18期
兴趣是学习的内驱力，趣味性教学是新课改背景下课堂教学的一个有益尝试，它让课堂气氛变得轻松活跃，让学生乐学好学，培养学生学习兴趣，调动他们的主动性和积极性去探索实践，在谕快中锻炼动手动脑能力，体验成功...
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关于愉快教学让课堂轻松快乐的探讨
作者：木那玩·热合曼 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第14期
兴趣是学习最好的老师，在多年来的教学活动中，我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教育方法...
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体育教学中如何提高学生学习兴趣
作者：朱鹏勇 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第10期
体育教学是学校教育的重要组成部分，学校教育要有利于学生兴趣的激发、提高和形成。全面激发和提高学生兴趣是21世纪学校体育教育面临的重要课题。新课程标准中提出基础教育阶段体育课程的任务是激发和提高学生学习...
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浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
作者：靖静 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第14期
心理学家认为：积极的情绪能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，进发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。如何营造一个良好的课堂氛围？下面是笔者在课...
