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中职机械制图教学融合信息技术的实现策略
作者：徐晓雷 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第08期
创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣 对于机械制图的学习，中学生常会感到枯燥乏味，对一些视图的画法和学习也缺乏耐心，利用信息技术能够为学生创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如，在教授《视图...
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《画几何图形》学习工具制作综述
作者：于克东 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第22期
特色与亮点 1．整体设计尽显趣味性由于（《画几何图形》学习工具的内容是指挥小海龟画几何图形，所以我特意将背景设置为海洋蓝，每个页面尽可能凸显出趣味性，通过精巧的页面设计、简洁的导航、合理的色彩运用，达...
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技术支持的课程统整——数学学科视角
作者：唐晓勇 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第20期
最近，老师们的朋友圈和学校微信群里热闹非凡，大家都在晒孩子们各种创感式的统整学习成果。孩子们的学习精彩纷呈，令人兴奋不已。“统整项目课程”是我校新技术支持下的课程改革项目，大家在实践中已领悟到让学习...
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设问——学生学习兴趣与反思的关键
兴趣是学习的巨大动力，是学生主动学习和研究的精神力量。大部分学生注意力不够集中，学习持久性较差。学生们对音乐的感知绝大部分是缘于社会的、肤浅的，甚至是良莠不齐。教师担心学生的问题回答脱离课堂，便采取...
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基于网络教学平台的翻转课堂教学模式应用研究
通过网络教学平台进行＂翻转课堂＂教学模式的应用,在《经济管理计算机应用》课程中的实践效果明显,充分调动了学生学习的积极性,激发了学生的学习兴趣,提高了学生自主学习能力,提高了学生的学习成绩。
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浅谈高职高专英语教学中激发学生学习兴趣的方式
高职高专院校作为人才培养基地,学生的英语水平会关系到未来的职业发展,提高学生的英语学习兴趣和英语学习能力十分重要。本文根据当前高职院校英语学习中存在的问题,提出通过了解学生英语水平的前提下因材施教、创...
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提高《护理药理学》教学质量的几点体会
《 护理药理学》是护理学专业一门必修基础课.药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,其内容繁杂、枯燥无味,是一门重要而较难学习和掌握的医药课程.笔者总结了几年来从事护理专业药理教学的一些经验,以供大家参考.
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问题教学法在刚体定轴转动教学中的应用
作者：董长缨 陈修芳 期刊：《科技与创新》 2015年第07期
介绍了问题教学法的发展背景,并结合大学生的心理特点,阐述了问题教学法在刚体定轴转动中的应用。这种教学法有助于培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力,从而激发学生学习物理的兴趣。
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初探初中生数学学习能力的培养
作者：张飞 期刊：《科学大众·科学教育》 2015年第02期
《数学课程标准》指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。数学学习能培养学生的学习能力和创造能力，数学学习能力是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、指导、诊治，使学...
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孩子从“学会”走向“会学”
作者：何倩 期刊：《科学大众·科学教育》 2015年第11期
"学会"和"会学"虽然只是两个字的颠倒,却是两种不同教育观的反映。教幼儿学会是着眼于当前,着眼于孩子具体的认知结果,如学会了多少知识,掌握了哪些技能技巧,我们为了达到这一目的,往往十分强调教师的教而忽视儿童自...
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浅谈初中学生数学学习兴趣的有效激发
作者：徐兵 期刊：《科学大众·科学教育》 2015年第11期
要激发学生的数学学习兴趣,就要抓住学生的兴趣特点。以培养学习兴趣为核心,全方位激发学生的学习兴趣。实施赏识教育,诱发学生学习激情;不断改进教法,提高数学授课艺术;重视情感教育,激发学生学习热情;利用学习成果...
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浅谈数学学习兴趣的培养
"兴趣是最好的老师",这是爱因斯坦说过的名言。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"此乃我国古代教育家孔子所述,从这里可以看出,古今中外对于教育而言,崇尚的是以兴趣激发学生学习的积极性的,尤其是数学这种枯燥乏...
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数学课堂中培养小学生的主动性探讨
作者：何丽岩 期刊：《科学中国人》 2015年第12Z期
当今时代是一个需要创新的时代,而发现问题是进行创新的基础,因此学校必须将培养学生发现问题的意识列入重要地位。学生发现问题意识的培养离不开学生的兴趣,学生主动性的培养则是重中之重,数学课堂上如何引导学生,...
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如何提高中职日语教学中学生的学习兴趣
随着素质教育改革的深入推进,我国中职外语教育迎来了发展和创新的最佳时机,传统单一、刻板的日语教学模式已经难以满足教学需求,因此,如何改变传统的教学模式,开创独特而富有生趣的新型教学方法,努力提高学生的学习...
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政治课堂中创设情境教学重要性
;思想政治课是一种带有控制意识的规范性教育,如果课堂上老师没有激发学生的学习兴趣,那么思想政治课俨然变得枯燥无味。它也不同于孩子们必须学习的主科,政治课有时会被家长忽略,但思想政治课却尤关重要。它可以更...
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“C语言程序设计”教学方法再探
作者：韩树军 李继然 期刊：《通讯世界》 2016年第03期
“C语言程序设计”是高等职业学校各个专业普遍开设的计算机公共基础课，多年来该课程的教学效果不理想，本文就如何提高：“C语言程序设计”这门课的教学效果，提出了几种有效的方法，仅供借鉴。
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浅谈如何在教学中提高学生学习物理的兴趣
作者：柳海峰 期刊： 2015年第04期
激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。而且实践证明，兴趣对人的学习和工作将产生巨大的推动作用。本论文主要阐述如何在教学中提高学生学习...
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对《微积分》教学中学习兴趣引导的探讨
浓厚的学习兴趣是学生学好微积分的重要前提。本文从注重日常培养、联系实际和注重应用、增强课堂师生互动和运用现代教学方式等几个方面,讨论如何培养与提高学生在微积分学习中的兴趣。
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高校班级学风建设的探索——以工程管理专业为例
作者：殷许鹏 姬中凯 期刊：《科技创业月刊》 2015年第13期
结合当前应用型本科院校学风建设的现状和问题,作为高校学生工作者如何引导学生培养学习兴趣,如何指导学生改善学习方法,如何带动班级提高学习氛围是班级文化建设的核心内容。
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《基础会计》教学中学生学习能力培养的策略研究
《基础会计》是会计专业学生学习的一门专业基础课程，该课程学习的好坏直接影响到学生学习其他后续专业课的成效。文章主要探讨了在《基础会计》课程的教学中，教师应努力激发学生的学习兴趣，建立和谐融洽的师生关...
