一堂“没有上完”的数学公开课

作者：吴梅红 期刊：《教书育人》 2005年第S1期

基础教育课程改革 教师角色的转变 函数的值域

课堂生生互动的类型、意义和策略

作者：孙培东 宋广文 Pei-dong Guang-wen 期刊：《天津市教科院学报》 2010年第04期

我国基础教育新课程改革以学习方式的转变为核心,更加注重学生在教育教学中的主体地位,表现在课堂教学中就是要改变传统的知识单向传递,更加重视学生的主体参与.课堂中学生的主体参与主要表现为师生互动和生生互动两...

生生互动 class 师生互动 主体参与 主体地位 两种形式 互动形式