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浅谈高中信息技术课堂中存在的问题及解决策略
高中信息技术教学旨在提升学生的信息素养。作为信息技术教师几乎都会有这种体会：无论给学生们讲什么他们都提不起兴趣．似乎只有上网才能让他们欢呼雀跃。在信息技术课堂上，经常会发现有学生在课堂上想尽办法摆脱...
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浅谈信息技术课中分层教学的具体做法
信息技术课的教学，是培养学生掌握信息接受、使用、加工、处理等方式的主要途径，也是提高学生的创新能力，为其他学科的学习提供基础的重要途径和渠道。作为信息技术教师，通过我在一线的教学实践，逐步摸索提出了...
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Scratch分享网站的建设与应用初探
作者：胡忠平 期刊：《中小学信息技术教育》 2014年第07期
Scratch仿佛就在其诞生的同时，便受到了全球计算机教育工作者的追捧。近几年，国内很多信息技术教师也纷纷尝试将Scratch引入到课堂，掀起了一股Scratch教学的热潮。
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乡村教师继续教育欢迎“互联网＋”
我们农场地处偏僻，交通不便，每次出差都相当不易。可不出去，存家闭门造车难有提高，我所执教的信息技术是小学科，在我们学校，专任信息技术教师就我一人，教研活动都难搞。幸运的是，网络研修为我打开了一扇窗。...
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信息技术教师在教育创新中的作用
国内中小学信息技术教育经过30多年的发展，取得了巨大成就。在这一过程中，信息技术教师功不可没。然而在教育信息化步伐逐步加快，基础设施、资源建设、技术应用等方面成绩显著的背景下，信息技术教育的主力军——...
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浅谈新课程下的信息技术教学方法
作者：李明新 期刊： 2015年第05期
信息技术是技术领域的一门课程，它不像其他课程那样有较长的发展历史，有较为成熟的教学理论，以及一批教学经验丰富的师资队伍。因此，如何提高广大信息技术技术教师的教学理论与实践水平，提高信息技术课程的教学...
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中小学信息技术教师课程价值取向调查与分析
作者：刘向永 郭鹏飞 杨娟 期刊：《现代教育技术》 2015年第03期
信息技术教师的教学决策和行为都受到其所持有的课程价值取向影响.为了了解全国中小学信息技术教师课程价值取向状况及其影响因素,作者对全国5个地区的信息技术教师进行了问卷调查.根据调查统计结果发现,信息技术教...
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理论联系实际让高中信息教学更为生动
信息技术学科教学在学生综合素质培养方面具有积极的意义。高中信息技术教师在教学活动中，要注重教学理念的拓展，将学生的生活与信息技术学习紧密结合起来，尤其是要提高教学“生活化”气息，让信息技术学习与学生...
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关于“创客”,我们误解太多
忽如一夜春风来,创客的概念热了,随之而来,创客教育也成了教育界的新亮点。而关于创客教育的一些核心概念却仍有必要通过讨论来明晰。
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最好的教学方法就是祝福与陪伴
作者：黄山 期刊：《中小学信息技术教育》 2015年第04期
我一直在思考应该如何在这里介绍自己，无奈“身世”太杂，不知道从何说起。简言之，作为一名信息技术教师，我很“不靠谱”。我本非学信息技术出身，大学就读于工业设计专业，以多媒体动画方向毕业，擅长利用电脑进...
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信息技术教师职业认同感现状分析及对策
作者：徐小燕 赵传斌 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第09期
教师职业认同感是指教师从心底接受这个职业,并能从职业的各个方面做出积极的感知和正面的评价,是教师认真工作,寻求专业发展的重要心理基础。在信息化教育背景下,信息技术教师作为课程教学的执行者和学校信息化建设...
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信息技术课堂引入的艺术
作者：曹恒来 高士娟 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第06期
著名特级教师于漪说过,＂课的开始,其引入就好比提琴家上弦,歌唱家定调。第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。课堂引入的艺术讲求的是第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住＂。...
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浅谈VB趣味教学设计与信息技术文化的形成
作者：陈肸 周忠林 期刊：《无线互联科技》 2015年第01期
新课程十分注重发挥学生的主体作用,强调教学是师生交往与互动的过程。既然课堂教学是师生交往与互动的过程,教学中存在＂课间设计＂,必然对话的参与者之一—学生不再是教学加工的对象,也就理应参与进教学之中。教学...
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对苏南农村高中信息技术学科的现状透视及其发展策略
作者：王健 期刊：《中国现代教育装备》 2015年第20期
苏南地区的教育信息化程度普遍较高。然而信息技术课程作为中小学新兴学科,通过多年的开设,虽然得到了极大的发展,但是没有呈现出所预期的蓬勃发展的态势,尤其在农村高中的信息技术教学中暴露出不少问题,这些问题都...
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小学信息技术教师课堂教学行为浅探
传统课堂上多采用的是“教师讲，学生听”、学生被动接受为主的学习方式，这一方式之所以为大多数教师普遍使用，因为大家认为教师的讲解可以使学生较快地获取知识。但大量的理论和实践证明．学生是学习的主人．课堂...
