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用您的语言打动学生的心——例谈信息技术教师情境性课堂语言使用
“语言不是蜜，但能粘住一切。”很多信息技术教师往往只注重了上课的技术性要求，忽视了对自己课堂语言的修炼。课堂上教师苍白无力的语言以及“应该”、“不应该”等说教性要求，降低了学生学习的兴趣，阻碍了良好...
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浅谈新课改下的农村中小学信息技术课堂教学
<正>近年来,随着国家把教育放在优先发展地位上的重大国策下,各级政府对九年义务教育中小学校不断加大信息化设施的投入,我省农村中小学配备了计算机网络教室,多媒体教室等专用教室,也开设了信息技术课程,这些...
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春风化雨,润物无声——浅谈初中信息技术课堂教学
作者：周忠连 期刊：《学生之友·小学版》 2011年第12期
随着科学技术的飞速发展,信息技术越来越受到学校教育的重视,也越来越让学生感兴趣。让学生掌握与时俱进的信息技术是当今社会发展的需要,这就要求我们信息技术教师应积极思索研究,力求建立先进的教学理念,使用新颖...
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王鸣九：结缘STEM^＋一年间
从一名教龄仅两年的初中信息技术教师＂变身＂STEM^＋教师,需要多长时间？上海市世界外国语中学教师王鸣九给出的答案是：＂三天培训就可以,当然还要加上内化和实践,但是要真正把课上好,至少需要两年。＂对王鸣九来...
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当信息技术教师遭遇“互联网＋”
作者：郑爱文 期刊：《中国信息技术教育》 2016年第12期
好像一夜之间,不同行业,形形色色的人群都有意无意被＂互联网＂加进来了。滴滴打车、网络购票、在线预约挂号,人人争先恐后通过＂朋友圈＂向世界时刻刷新自己的存在状态。
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网络环境下信息技术教师专业化发展研究
在教育信息化的大时代背景下,加快信息技术教师队伍的建设和专业化发展,对进一步提升中小学信息技术教育水平具有十分重要的推动意义。信息技术教师的专业化发展就是要求信息技术教师掌握与信息技术及教学活动相关的...
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从“趣”入手，上好信息技术课
一、活用教学形式，激发学习兴趣 信息技术教师是全校最受学生欢迎的教师之一，若询问100名学生：“你喜欢上信息技术课吗？”会有99人说“喜欢!”学生这种高涨的学习热情，每次都给我很多幸福感，所以我也和学生一...
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教师专业发展背景下信息技术教师专业认同初探
作者：张文兰 刘斌 期刊：《现代教育技术》 2010年第01期
由于特殊的文化背景和复杂的学校环境，信息技术教师的专业发展现状仍然不容乐观。而专业认同作为信息技术教师专业发展的内源性动力，有着极为重要的意义。现实中，影响信息技术教师专业认同危机的主要因素可以从外...
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小学信息技术教学中的美育
美育既是素质教育的重要内容，又是提高学生科学文化素质、促进学生健康成长的重要手段和途径。信息技术课程中蕴涵着丰富的美育资源。在信息技术课程中挖掘美育因素，培养学生鉴赏美的能力，启发学生去感受美、创造...
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新课程背景下的小学信息技术课堂教学初探
近几年．随着现代远程教育工程的进一步实施和学校不断加大设施设备的投入．中小学相继配备微机室、多媒体教室等．也陆续开设了信息技术课程。由于各方面条件的制约，如何上好信息技术这门课．给信息技术教师带来了...
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新课标下中学信息技术教学的初探
《普通高中信息技术课程标准（实验）》中明确了信息技术课程的性质，是以提高学生的信息素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。面对新课标，信息技术教师如何有效地组织教学活动，实现提升学...
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整合农远资源,发挥最大效用
<正>十届全国人大四次会议批准的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出:全面实施农村中小学远程教育。经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部从2003年起开始实施农村中小学现代远程教育...
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农村中小学信息技术教师培训现状分析——基于浙江省衢州市“领雁工程”的调查研究
作者：钱旭升 姚瑞丽 期刊：《当代教师教育》 2009年第04期
对参加培训的农村信息技术教师，从培训主体、培训内容、培训方式、学员的培训建议等四个方面进行调查，发现农村中小学信息技术教师的负担过重，他们迫切需要解决的问题是技术操作和教学技能。
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义务教育阶段信息技术教师专业发展状况调查研究——基于变革空间的视角
作者：董玉琦 包正委 期刊：《中国电化教育》 2010年第07期
本文以教师专业发展的变革空间为理论分析框架，对长春市K区义务教育阶段的信息技术教师的专业化发展状况进行了深入调查。调查结果表明，教师专业发展的变革空间对信息技术教师专业发展不利。主要原因在于区域教育...
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高中信息技术教师专业发展现状——基于教师访谈的分析
作者：钱松岭 董晓云 期刊：《中国电化教育》 2010年第08期
为了了解高中信息技术教师在新课程实施过程中专业发展的现状与问题,本研究对吉林省9个地区41所高中的信息技术教师进行了访谈,主要了解了高中信息技术教师对信息技术课程的理解、课程实施状况、教学实施条件以及遇...
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看我巧用计算机游戏
计算机游戏大家并不陌生，但能正确看待计算机游戏的，却是寥寥无几。很多人特别是学生家长一听到计算机游戏，立马条件反射地想到：痴迷游戏，玩物丧志。避之不及，生怕自己的孩子迷恋上玩游戏。但是孩子们却不这么...
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义务教育信息技术课程标准再思考
作者：肖焕之 期刊：《中小学信息技术教育》 2009年第04期
记得曾读过一篇题为《义务教育信息技术课程标准也该出台了》的文章，我也还记得多年前李艺教授在大路论坛、苗逢春博士在中小学信息技术教育网上都曾发起过“义务教育信息技术课程标准”的主题讨论，可是时至今日，...
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一位信息技术教师的教育博客
作者： 期刊：《中小学信息技术教育》 2011年第06期
今天心情很糟糕,或许是因为工作衍生的杂事让我心力憔悴吧!这几天我区＂信息技术教师＂群里也一直都在抱怨,似乎信息技术教师的职业幸福太少。我们好像在夹缝中生存,只要和电、网络有关系的事都要做,做得很辛苦,也未...
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如何在信息技术教学中提高学生的信息素养
作者：李冬梅 期刊：《中小学信息技术教育》 2010年第05期
提升学生的信息素养作为高中信息技术新课程总目标写入课程标准，至今已经六年了。六年的实验教学积累了大量的实践经验。然而，如何将信息素养的培养融入课堂教学中，却是一线教师颇感头疼的问题。不少信息技术教师...
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用专注谱写教育激情
作者：邓亚玲 期刊：《中小学信息技术教育》 2011年第04期
信息技术是一个很大的领域，然而信息技术学科在中小学还只是一个争议颇多、地位尴尬的小学科。如今，信息技术教育伴随新课程改革走过了自己的第一个10年。对于信息技术教师们来说，回首这10年，有人在追逐技术“时...
