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初中信息技术课程中德育渗透的现状分析及思考
作者：段连鑫 李昌梅 期刊：《中国现代教育装备》 2011年第10期
针对初中生在信息技术凸显的道德弱化现象,信息技术教师如何在信息技术课程教学中渗透道德教育已成为当前研究的热点问题。
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谈谈初中信息技术教学的心得
信息技术是现今时代新兴的一门学科,是21世纪日常必用的工具之一,它在很大程度上受到区域、设备等各方面的限制。不同地区信息技术的教学程度也不尽相同：西北地区的大部分信息技术教学还存在着设备落后、资金投入不...
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建立网络教室中的信息技术学科网站
随着教育信息化的普及和农村中小学现代远程教育工程的实施，我省大部分中小学都建立了自己的计算机网络教室。基于网络环境的教学在信息技术学科首先成为现实，如何用好网络，发挥网络教室的潜能是我们每位信息技术...
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浅谈初中信息技术有效教学方法
在21世纪．计算机技术是每一个人才必备的技术。因此，作为传授计算机技术的主要平台．初中信息技术课堂担负着重要的任务．作为信息技术教师，如何将知识快速有效地传授给学生．使他们掌握信息技术知识及操作能力就...
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浅谈上好农村小学信息技术课的技巧
作者：李宏伟 期刊：《吉林教育》 2010年第11Z期
<正>随着课改的深入,信息技术已逐渐成为拓展人类思维、开掘人类技能的创造性工具。作为一名农村小学信息技术教育的教师,怎样才能上好信息技术教育课,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。以成为农村信息...
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如何上好一堂信息技术课
作者：王亮 王娟 期刊：《中学教学参考》 2011年第05期
现在是一个信息化的时代,信息技术已经渗透到社会的各行各业,各个角落,也渗透到了教育领域并深刻地影响和改变着我们的教与学,加强中小学信息技术教学迫在眉睫。信息技术是一门新型的课程,发展快、用途广、实践性强...
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小议巧妙解决信息技术课上学生玩游戏的现象
作为信息技术教师,在教育教学中为了提高学生的学习兴趣,引导学生上网,有时也会选定一些小游戏让他们玩,使得课堂教学气氛活跃,学生能主动参与到课堂学习中来,取得了良好的教学效果。不少学生上信息技术课都在千方百...
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高中信息技术教师队伍建设探讨
信息技术教学涉及机械、电子学和计算机应用、硬件、软件、教学等多方面知识,这对信息技术教师的素质提出了较高要求。下面,笔者结合所在学校和省内外一些高中学校信息技术教师队伍建设的实践经验,谈谈自己的思考与...
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让美的云彩点缀信息的天空
<正>信息技术作为一门新的课程,属于综合实践活动课程四大领域之一,在新课程体系中具有很重要的地位。我们信息技术教师在课堂上除了教学生计算机操作技巧,还应引导学生认真欣赏、仔细观察,激发他们的审美兴趣...
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对提升初中信息技术教学成效的几点思考
在初中教学工作中．学生学习紧张、节奏快，如何提高教学成效是一个重要课题。初中信息技术教学普遍面临着教学效率不高的状况，广大初中信息技术教师应当强化教学研究，针对教学中出现的问题与面临的困境进行深入分...
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注重学习兴趣，提高信息素养
21世纪是信息技术的世纪，新知识、新技术、新名词层出不穷，信息技术这门学科也越来越重要，如何提高学生的信息素养是我们每个信息技术教师都要深入探讨研究的。兴趣是最好的老师，兴趣是点燃每个学生智慧的火花，...
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西部农村中小学信息技术教师培训模式研究与实践
通过调研发现,西部农村中小学信息技术教师存在教师数量短缺、专业知识缺乏、教学技能较低、角色定位模糊的现状。文章以＂国培计划＂——重庆市农村短缺学科教师培训项目为例,对农村中小学信息技术教师进行培训的培...
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民间视角下信息技术课程的探索之路
作者：魏宁 期刊：《中小学信息技术教育》 2012年第11期
近年来，信息技术课程的生存问题一直是一把悬在一线教师头上的“达摩克利斯之剑”。面对课程未知的前景和不理想的现状，不少一线信息技术教师立足自身的教学实践，力求为信息技术课程开辟出一条未来可行的道路。在...
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信息技术教师的“推敲”之路
作者：胡殿均 期刊：《中小学信息技术教育》 2012年第02期
“鸟宿池边树，僧敲月下门”是唐代诗人贾岛的名句，并由此引申出丁“推敲”一词。现在，大家常用“推敲”二字来比喻做文章或做事时反复琢磨，反复斟酌。信息技术教学的每一个环节都需要教师推敲、研究，善于推敲的...
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找到适合自己的教研之路
作者：程庆宝 期刊：《中小学信息技术教育》 2012年第07期
在农村小学，信息技术教师是一个特殊的群体，也算是一个弱势群体。首先是人数较少，我们县目前专业信息技术教师仅有4位，这里仅指专业，而并非专职。其次，专业并不专职，据我了解，信息技术教师除了任教本学科，...
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神秘的眼睛
作者：魏宁 期刊：《中小学信息技术教育》 2012年第01期
“哎，别提了，今天这课堂还是老样子，一到学生自己完成任务的时间，就是我最头疼的时候。”新来的信息技术教师小李一进办公室就开始抱怨。“可不是嘛，这课堂绝对是不见硝烟的战场。”对面桌的女教师小孙附和着。...
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初中信息技术结课艺术管窥
＂课已至,意未尽,思不止＂是课堂教学的一种理想境界。时下,不少初中信息技术教师对课堂导入研究得比较多,而对课堂结尾的设计很少关注,导致了不少课堂存在＂烂尾＂现象,主要表现在以下方面：一是平平淡淡,流于形式,...
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创新教研活动 激励教师专业成长——以高中技术教师教学技能评比活动为例
<正>从进入高中新课程的2004年开始,海南省高中信息技术和通用技术课教师教学评比被纳入规范渠道。往年的教学评比均是由参赛教师上一节评比课,由评委打分,按评委所打的分数决胜高低,评出奖次。按照惯例,两年...
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信息技术课中如何培养学生的自丰学习能力
信息技术课足一门实践性很强的课程，由于学生个体差异巨大，有些学生已经很熟练了而有些学生才刚起步。因此，如何在课堂教学中提高学生的自主创新意识和自主实践能力，就是我们信息技术教师所要面临的最大的问题。
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浅谈信息技术教师的课堂行为习惯
我们常常强调学生“良好学习习惯的养成”，这对学生的学习乃至生活都是终身受益的。但我们似乎不大强调“教师良好课堂教学行为习惯的养成”，尤其是新课程理念下信息技术课堂中教师行为习惯的养成。其实这对教师的...
