浅谈如何提高信息技术课堂教学的有效性

作者：徐婷 期刊：《课程教育研究》 2012年第15期

在新课程理念的指导下，信息技术课程的教学为广大信息技术教师提出了很高的要求，在教学中把新课标、新理念、新思路、新教法应用于课堂。然而，新的教学模式必然带来新的问题，那就是在探究性学习、合作学习、自主...

小学信息技术课堂应用认知学徒制学习环境探讨研究

作者：范晔 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2016年第02期

21世纪教学实践中,计算机应用推广迅速,时代的需要造就了在小学信息技术课堂中引入认知学徒制.本文通过综合分析认知学徒制的四个维度框架,探讨小学信息技术课堂引入认知学徒制的可行性和有效性,共同探讨切实可行的...

认知学徒制