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如何实现高中信息技术课的有效教学
为了适应时代的发展．满足当今社会所需要的人才．在高中阶段我们开设了信息技术这门课程。然而在课程实施的过程中．许多教师却遇到了其他学科没有发生过的新问题。信息技术课程主要由两部分组成．一是理论知识部分...
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浅谈小学信息技术课堂之有效教学
作为培养学生信息素养的主阵地,信息技术课程进入小学课堂已经有相当长的一段时间了。在多年的实践与探索中,老师们逐渐摸索出一些行之有效的教学方法和教学手段,从传统单一的讲授式、演示教学,到任务驱动、合作学习...
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论基于STS思想的高中信息技术课程的校本开发——以重庆市高中信息技术课程校本开发为例
高中信息技术课程由于各方面原因,面临困难的发展境况。要让这门学科再现生命力,校本化开发是解决问题的一种途径。校本课程要在学校外部环境和内部环境的基础上,针对本校、本年级或本班级特定的学生群体有针对性的...
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信息技术教师专业发展研究的特征及趋势分析
中小学信息技术教师是教育信息化发展的重要力量，其专业发展是师生信息素养提高、信息化教学水平提升的保障，对信息技术教师专业发展的研究也日益丰富。该文通过梳理对中小学信息技术教师专业发展的研究，发现其研...
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浅谈初中信息技术教学
作者：朱美芳 期刊：《科学大众·科学教育》 2013年第10期
随着现代科学技术的发展，特别是以计算机的发明和应用为主要标志的第三次人类科技革命浪潮的推动，人们的生活步入了信息时代。信息时代的到来，给现代教育提出了新的要求，那就是要想真正适应社会的发展和需要，必...
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坚持育才理念做好信息技术教学
担任信息技术课程的教师已经有快10年了，老实说，有时候的确对这门课有些力不从心了，心里老是觉得就是副科，又没有人来重视我们，学生更是不屑一顾，久而久之就很厌恶这门课。虽然说跟其他的课程相比，我们的压力...
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农村学校如何提高学生信息素养
在我国农村小学教育中，信息技术正在逐步走进课堂，计算机作为信息时代的主要信息载体和工具，在人才培养中已经担负着越来越重要的作用。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的操作及使用，培养学生的创新...
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小学信息技术课程对培养学生信息素养的不足及解决策略
小学信息技术作为一门实践性较强的课程由于教学模式单一，教学内容缺乏与实际结合造成对培养学生信息素养的不足，本文将主要指出不足并提出解决策略。
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图片的合成教学探析——如何运用合理的教学方法提高课堂教学效益
作者：谷爱清 期刊：《中国教育技术装备》 2013年第31期
初中阶段的信息技术课程的目标在于使学生信息技术基础知识和应用技能得到协调的提升，认识信息技术的价值并初步形成积极而健康的态度。笔者从教学实际出发，以图片的合成这一节课为例，谈谈中学信息技术教学的设计...
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Intel未来教育在信息技术课程中运用的一些思考
作者：陈捷 期刊：《中国教育技术装备》 2013年第03期
英特尔未来教育作为信息技术的创新教育理念，它所展示的“电脑＋因特网＋教学”的教学模式以学生为中心，在网络环境中自己去探究解决问题的方法和手段，培养学生的合作学习能力，加强学生之间的交流能力。将“英特...
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信息技术文化视野下的信息技术课程内容改革
作者：樊旭 梁品超 王政锋 韩正甲 期刊：《中国教育技术装备》 2013年第24期
通过对信息文化和信息技术文化概念的区别,明确了信息技术课程中文化内化目标的内涵和定位。为促进信息技术文化的内化,基于对信息技术文化结构的认识,提出＂四元＂课程内容框架,并依据此框架对信息技术课程内容进行...
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巧妙设计上机实践任务有效培养学生信息素养
作者：薛峰 期刊：《中国教育技术装备》 2013年第29期
根据《中小学信息技术课程指导纲要》和信息技术新课标对信息技术课提出的要求，结合本学科的特点，提出当今中学信息技术教学存在的问题，结合自己的教学实践，分析原因，从巧妙设计上机实践任务这一角度出发，提出...
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中小学信息技术“主题教学”的实践与思考
作者：辛瑾 期刊：《中国现代教育装备》 2013年第24期
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会制定的《基础教育信息技术课程标准》（2012版）指出：“基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。” 为了达到这一目标，笔者在近几年的教学实践研究...
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浅谈中学信息技术课程学生实践能力的培养
信息技术与现在社会经济发展和人们日常生活的息息相关，由此信息技术的教育显得越来越加重要。从中学生的教学出发，让学生自己动手运用信息技术学习一些基本技能，逐渐培养中学生在信息技术方面课程的兴趣，鼓励他...
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浅谈初中信息技术教学
随着社会的进步和发展，人们的生活节奏越来越快，要适应这个社会快节奏的发展变化，就必须掌握信息技术。信息技术课程的设置，在各级各类学校中已成为必需。信息技术的学习旨在培养学生良好的信息素养，为将来的生...
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小议课学评价在小学信息技术课中的作用
作者：马超 期刊： 2013年第12期
信息技术课的一个优势就是电脑，学生对这门学科有天生的一种兴趣，所以很多学生把信息技术课叫做“电脑课”，说起玩电脑个个学生都喜欢，可是学生在课堂中能够随着教师和教材的思路完整地把课上下来而不“开小差”...
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浅谈信息技术手段在教学中的运用
作者：陈媛 期刊： 2013年第12期
在信息技术迅速发展的今天，信息技术课程也得到了广泛的关注。问题导向学习的教学方法是变以教师为中心的灌输式、单一的传统教学方式，为以学生主动的学习来增强动手能力和获取新知识能力的教学方式。在新课程改革...
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新课改下的信息技术课
信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息...
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用整合理念打造信息技术课程的新生态
教育部颁布《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中提出“推动信息技术与课程教学改革的结合，来促进教学方式的变革，通过对课程整合以及信息技术与课程整合的解剖，站在信息技术课程自身发展的角度叙说，就是要...
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立足五个培养 提高教学质量——初中信息技术课堂教学浅探
信息技术课走进初中课堂并没有太多的年头，但随着社会的高度信息化，信息技术在初中课程体系中日渐重要。为此，我市在2007年开始进行了无锡地区初中信息技术毕业考查。信息技术课程的目的在于培养学生对信息技术的...
