购物车(0)
-
QQ软件在信息技术课堂教学中的简单运用
作者：段长有 期刊：《中国教育技术装备》 2014年第01期
信息技术课程作为义务教育阶段综合实践课程之一，具有独特的特点，主要体现在信息技术课本身既是学习内容，又是学习工具。鉴于信息技术课在小学阶段开设课时较少，仅仅依靠课堂教学不能较全面实现教学目标的实际，...
-
新课标下的初中信息技术课教学创新研究
作者：姜良动 张鑫 期刊：《中国教育技术装备》 2014年第23期
对于新课标要求下的初中信息技术教学发展应该着眼时展进行创新，重点提升初中学生的学习兴趣，并且具备能够提取信息、分析信息最终综合呈现信息的能力。
-
推进农村初中信息技术新课程实施的几点思考
由于信息技术课程非中考学科,老师和学生的重视程度不够,学生的信息技术起点水平、学习能力及行为习惯等方面存在极大的差异,信息技术课堂对学生的评价缺少行之有效的评价方法,导致信息技术新课程在农村初中的实施步...
-
普通高中信息技术新课改教学质量评价的探究
建立完善科学的信息技术教学质量评价体系，既能与高中阶段的信息技术新课程改革工作相辅相成，也是当前高中新课程改革的重要任务。对高中信息技术新课改教学质量评价体系进行探究分析，能帮助我们清楚地掌握新课改...
-
巧用学案导学法，促进高中信息技术教学
为了能够培养学生的创新精神与实践能力，就应该改变传统的教学方法，使学生能够为了解决实际的问题而不断主动地探求知识。在高中信息技术教学当中，教师可以通过学案导学法，引导学生学习，提高学生对信息技术课程...
-
如何提高学生学习信息技术的兴趣
适应时代的发展，信息技术课程逐步列入中学学生的必修课程，并在基础教育占有重要地位，与其他学科的学习互相联系，共同促进，对学好其他学科具有明显的促进作用。而我们信息教师所面临的问题，就是要成为这信息之...
-
初中生信息素养培养的任务驱动模式初探
作者：杨小玲 期刊：《新课程学习(上)》 2014年第06期
信息素养是信息时代公民必备的基本素质,信息技术课程是培养初中生信息素养的主阵地。以《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013年修订）》为指导,在阐述信息素养内涵的基础上,以《Flash逐帧动画制作：会眨眼睛...
-
浅谈初中信息技术教学
随着社会的进步和发展，计算机技术已经广泛运用于社会的各个领域。信息技术课程也随着教育的发展出现在初中教学课程之中。这门课程如何才能有效地开展和进行呢？下面是我在信息技术教学中的一点体会。
-
新课程理念下高中信息技术课程教学探析
作者：刘成良 期刊： 2014年第34期
阐述新课程理念下高中信息技术课程教学的特点以及面临的主要问题,提出相应的解决措施：更新教师观念,树立正确的新课程理念;提高信息技术教师的能力素质水平;结合学校实际,创造性地开展教学;加强对信息技术课程与教...
-
初中信息技术教学中学生创新能力的养成
现阶段，社会的竞争实际上就是人才的竞争，而人才的竞争就是创新能力和创新意识的竞争。在我国信息技术不断发展的过程中，信息技术课程也已经逐渐的成为了初中教学体制中不可缺少的重要学科之一。基于上述背景，以...
-
中学信息技术教学初探
初中阶段通过信息技术教育不仅能提升学生的信息素养,还初步培养了学生适应时展必备的综合素质.从教材的设计看,信息技术课程是一门集知识性和技能性相结合的基础性学科教育.与其他学科相比较,信息技术在教学方法与...
-
论理解取向的信息技术课程教学设计
作者：陈明选 徐旸 期刊：《现代教育技术》 2014年第03期
“理解”一直以来被认为是教育的重要价值,当前信息技术课程教学中出现的种种问题均是以忽略学生理解而导致的.该文针对课程的核心价值和教学问题,提出了理解取向的教学策略,包括：确定核心问题、制定理解的目标、设...
-
如何优化信息技术课程的教学
随着科技的迅速发展,信息技术的应用冲击着我们的生活、工作,信息技术作为一门课程早已进入了学生的课堂,但有很多信息技术教师有这样的困惑：学生喜欢上信息技术课,但课本上的知识却并不是他们真正感兴趣的,他们更...
-
信息技术教学“差异”分析及解决策略
中小学信息技术课程的目的是培养学生良好的信息素养；从知识能力层次上看，中小学信息技术课程的教学内容具有基础性、普及性，是每一位心智正常的学生都能接受和掌握的；从评价方式上看，目前这门课程还未出现具有...
-
高中信息技术课程“清障”教学法的研究与实践
随着新课程改革的深入推进，信息技术课堂出现了可喜的变化——教师注重创设情境、精心设计任务和活动、为学生提供更多的自主学习条件、引导学生合作学习等已成为教学常态。但是，对信息技术这样一门技术性、实践性...
-
初中信息技术教学的多元化
作者：邹笃芳 期刊：《中小学实验与装备》 2014年第02期
初中信息技术课程的特点注定了教学方法的多元化，在教学过程中除了使用传统的讲授法以外，还可以进行大胆的尝试与创新。在十多年的信息技术教学生涯中，笔者有过困惑，也有过收获，更多的却是探索与实践。根据建构...
-
对高中信息技术课程内容与形式的思考
作者：徐菲菲 期刊：《中小学信息技术教育》 2014年第05期
自1982年国家决定在五所大学的附属高中开设计算机选修课以来，信息技术课程已经走过了30多年的历程。作为一名从事高中信息技术教学20年的老教师，笔者见证了信息技术课程各个阶段的发展与变革，但是随着信息技术的...
-
公共契约精神、自律意识与科学认同感的基准权衡——未来信息技术课程中的价值观培养
作者：王爱胜 期刊：《中小学信息技术教育》 2014年第09期
课程的发展方向必然是多路径的,经济环境和教育体制越是发达,信息技术课程的内容、方式、价值取向等元素也会越加多元化,原因很明确,那就是信息技术是培养人在信息社会中的适应与创造能力。
-
国际中小学信息技术课程最新发展动态及其启示
作者：董玉琦 刘向永 钱松岭 期刊：《中国电化教育》 2014年第02期
2010年前后，在世界范围内，一些主要国家对本国中小学信息技术课程展开了新一轮改革。该文通过对英国、日本、美国、印度和韩国等国家的中小学信息技术课程的最新发展动态进行分析，总结了他们共性发展的规律与特征...
