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民族地区信息技术课程教师的培养策略探究
随着互联网的不断普及与发展,人们步入了信息化时代,教育部门对民族地区信息技术教育也提出了新的要求。与计算机课程相比,信息技术课程具有自身独特性,较重视信息素养教育,作为教育者的教师,其专业素质水平对信息技...
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探究高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略
作者：郝平平 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第07期
近年来,信息技术以日新月异的速度飞快发展,极大的转变了人们的日常工作及生活模式,人类文明进入到信息时代。在这一时代背景下,我国在积极加强人才培养的过程中,必须对信息技术教学的重要性产生深刻认知。根据高中...
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走向智慧时代的信息技术课程核心素养建构研究
作者：刘雪飞; 陈琳; 王丽娜; 冯熳 期刊：《中国电化教育》 2018年第10期
随着物联网、大数据、人工智能等现代信息技术不断向纵深发展,人类社会正由信息时代走向以创新为核心的智慧时代。作为一门面向大中小学全体学生开设的时代化信息技术课程,在创新成为引领发展的第一动力以及信息技术...
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工作主线：信息技术课程体系建设的新进展
作者：钟柏昌; 李艺; 魏婷 期刊：《电化教育研究》 2004年第10期
我国信息技术课程经历了多次的课程体系的转型：从知识点主线到工具主线，再到主题活动主线，现在又面临工作主线的挑战。工作主线是指将“工作”作为课程体系建设的主体线索。“工作”是名词属性和动词属性的有机整...
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“趣味”型微课在小学信息技术课程中的应用
作者：王佳兴 期刊：《中小学实验与装备》 2018年第03期
随着信息技术的发展,微课早已成为教育技术专业领域的重点研究内容。微课的相关研究也在逐步深化。微课的多样化、多元化,不仅提升了教师＂教＂的手段,更促进了学生＂学＂的热情。当前,学校教育逐渐将目光集中在如何...
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缘，妙不可言
作者：朱莹 期刊：《中小学信息技术教育》 2018年第07期
我是一名80后，到了初中才第一次接触电脑，那时还没有信息技术课程。真正开始学习计算机其实已经到了大学，台式电脑开始普及的时代。我作为教育技术专业的大学生回到了自己的家乡，当了一名热门的信息技术老师，信...
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微课在高中信息技术教学中的应用探讨
为了满足学生们可以自由地安排学习时间的意愿,在这提出“微课”这一关键词。我们先来简单地了解一下微课的特点和它在高中信息教学中的使用情况,然后讨论应该怎样通过使用微课提升高中信息技术课程的教学水平和质量...
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学习迁移与信息技术课堂活动设计
作者：黄菊平 期刊：《中国信息技术教育》 2019年第05期
格式塔心理学中的学习迁移(learning transfer)是指一种学习对另一种学习的影响,也就是指将学得的经验有变化地运用于另一情境。对于产生学习迁移的原因,格式塔心理学家认为是由于相似的功能所致。信息技术课程内容...
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微课在高中信息技术教学中的应用——以《文本和表格信息加工》一课为例
作者：陶国文 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第22期
在高中繁重的课业中,信息技术课程一般安排课时较少,要提升学生的信息技术应用能力,必须将学生的碎片化时间利用起来,引导学生通过微课、微视频随时随地进行学习,有效突破时间、空间对学生学习的制约。例如,教师将信...
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STEM素养在信息技术课程中的体现
作者：王蕾 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第15期
教学现场 随着创新教育的推广,STEM项目与信息技术的融合已然成为学科研修的重点内容,涌现出大量的整合课例、示范课.但是STEM项目究竟应该以怎样的方式走进中小学的课堂？如今众说纷纭、各有千秋,却无定论.
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例谈信息技术教学活动化策略
作者：刘卫东 期刊：《中国信息技术教育》 2019年第08期
一直以来,信息技术课程教学就以其实践性、综合性特征广为人知。但在实际教学中,很多信息技术教师却仍然秉持着“讲练结合”教学模式不放,仍然延续着教师讲一段、学生练一段的教学范式。被动接受训练式教学压榨了学...
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最熟悉的陌生人：信息技术课程与综合实践活动课程的前生今世
作者：张勤坚; 王蕾 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第12期
王蕾：张老师您好,欢迎您在百忙之中接受我的访问。在中小学信息技术教师的眼中,我们的学科和综合实践活动课程总是有着千丝万缕的联系,不但课程内容常被人误解,而且教师身份也比较类似。能不能结合您的体验,为我们...
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漫谈表格与数据处理
作者：郭影强 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第24期
电子表格在今天是一个常用而强大的工具,许多经常使用Excel的人自称表哥表妹。据说个人电脑上最早的电子表格是1979年发明的VisiCalc,发明人Dan Bricklin被称为电子表格之父。乔布斯曾说过,VisiCalc成就了苹果电脑的...
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教师对新版高中信息技术课标的理解及教学需求——以江苏省无锡市为例
作者：付玥; 史弘文 期刊：《中国信息技术教育》 2019年第05期
教育部在2014年11月正式开始了普通高中所有科目课程标准的相关修订工作,并于2018年1月公布了新版高中信息技术课标。新版高中信息技术课标的颁布正是改进目前信息技术课程中所存在问题的重要途径。对于新版高中信息...
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基于“范例研习”六环节开展Scratch程序设计教学
作者：邵晓娅; 秦昆 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第18期
小学高年级开设Scratch程序设计教学,为小学信息技术课程带来了新的活力,也带来了新的挑战。对于这样一项全新的教学内容,教师如何教、学生如何学,迫切需要接地气的具体策略方法。有鉴于此,在翻阅了大量程序设计教学...
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高中信息技术教学存在的问题与对策研究
针对信息技术教学存在的“应试本位”教学观、“技术本位”课堂观、“分数本位”评价观等问题,文章从针对学生兴趣点构建凸显信息技术魅力的教学实施环境———“老菜鸟驿站”、遵循信息技术学习特点构建彰显信息技...
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“互联网＋”时代将创新创业教育融入到信息技术课程的研究
作者：韩琛晔; 刘芳; 吕丹; 李红睿; 安佳奕 期刊：《环球市场信息导报》 2018年第38期
在互联网＋时代,将创新创业教育融入到信息技术课程中具有十分重要的现实性意义.既改善了创新创业教育的手段,又提高了信息技术课程的课堂教学效率.创新创业教育融入到信息技术课程中,已经引起了教育工作者足够的重...
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小学信息技术的有效教学
二十一世纪是息息高速发展的时代，信息技术成了社会成员必须掌握的技术之一。因此信息技术也走进了学校，来到了小学生的身边。与此同时，在新课改实施的这几年的时间里，基础教育领域也发生了巨大的变化，信息技术...
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高中信息技术课程的现状、问题与对策
在高中课程教学中，信息技术作为重要组成部分，能够增加学生的信息技术知识，提高综合技能，在后期成长和学习中都能够发挥卅积极的作用。但从目前高中信息技术课程的实际情况来看，由于受到各方面因素的影响，在实...
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小学信息技术课程教学实践
作者：刘君 期刊：《中国现代教育装备》 2018年第22期
信息技术作为一种基本技能日益受到人们的重视,如何真正上好一堂信息技术课,取得好的教学效果,使学生在有限的时间内收获更多的知识,是多年来开展信息技术课堂教学不断思考、实践的问题。一、挖掘信息技术内在情感 ...
