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初中信息技术课堂学生问题意识的培养策略分析
伴随着新课程理念的不断深入,在当前信息技术课堂教学中,如何培养学生发现问题和解决问题的能力是信息技术教师最主要的教学任务之一。信息技术教师需要充分利用起各种教学资源,为学生们营造出一种良好的培养问题意...
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高中信息技术课堂教学反思
教然后知困，能自反也。圣人能“吾日三省吾身”，平凡的我们更要对我们的课堂思之、改之。高中信息技术课堂不仅仅是要把常规的教学内容传授给我们的学生，更重要的是激发学生兴趣、变被动为主动，布置相应的合作探...
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运用“分层教学”优化信息技术课堂教学
新课程改革希望每个孩子都能获得充分发展,而分层教学法是实现这一目标的有效手段。分层教学法是指在教学过程中,教师根据所教学生对学科知识参差不齐的掌握情况有目的地进行分组,让所有学生都能够在现有知识体系的...
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高中信息技术课堂人文素养评价机制研究
新课程理念强调和倡导要将评价机制的建立、完善贯穿于教育教学过程之中。可以说,评价机制是助力新形势下教育教学深化改革的源动力。本文主要对高中信息技术课堂教学中人文素养渗透评价机制进行分析和探究。
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浅析中职信息技术课堂教学策略
随着科学的发展以及社会的进步，信息化技术已经深入到了人们生活中的每一个领域，大至一整个公司的财务工作需要会计信息化，小至各类教学活动需要信息化教学。由此可见，信息化将是未来各类工作发展改革的重要对象...
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运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计
随着社会经济的发展以及计算机设备、网络的普及,信息技术能力已经成为学生不可或缺的基础素养之一,因此信息技术课受到了高度关注。由于学生生活、成长的环境不同,他们对于计算机与网络的看法,以及计算机基础水平是...
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互联网＋环境下信息技术课堂有效性实践研究
互联网＋环境下信息技术的发展,为现代信息技术教育提供了互动性、共享性空间。教师应立足于网络环境,创设自由而开放的教学情境,拓宽教学时空维度,帮助学生完成知识、技能的学习。文章从合理制定教学目标、有效选取...
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『做中学』理论在信息技术课堂中的运用
作者：张德军 期刊：《河南教育·基教版》 2017年第07期
＂做中学＂的理念在于,不仅让学生学到具体的知识,更重要的是让学生学以致用.与其他学科相比,信息技术更侧重于对信息的加工处理,通过对信息的获取、加工、管理、表达与交流,使学生在具体操作中掌握信息技术,提高信...
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基于Moodle平台的高中信息技术课堂动态生成性资源应用策略
Moodle平台为高中信息技术课堂生成性资源的有效利用搭建了良好的环境和空间。本文突破教师、学生和文本的传统学科课程资源分类方法,对Moodle平台下高中信息技术课堂生成性资源产生的机制进行研究分析,构建了动态生...
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小学信息技术教学要做到五个“结合”
作者：张振林 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第09期
“高效课堂”的根本目标正是为了学生的全面发展，其价值是通过教师的教让学生获得具体的进步或真正的发展。小学信息技术课堂上，教师应从学生的角度出发创设能引导学生主动参与的教学环境，让学生进行富有创造性的...
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让初中信息技术课堂成为智慧课堂
在当前的信息时代信息技术已与我们的生活充分融合,初中信息技术课堂教学有利于学生更好的了解现代科技,更好的普及信息技术知识。鉴于此,下面笔者尝试从不同角度对如何丰富初中信息技术课堂进行分析和探讨。
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论信息技术课堂中的道德养成
信息技术教材中的德育切入点比比皆是，关键是教师要以德育为己任，善于发现并创造性地利用这些育人因素，有目的、有计划地寓德育于教学之中，达到教学与育人的双重功效。
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高中信息技术课堂教学中协作学习的应用分析
随着现代社会的发展和科学技术的进步，互联网技术在教育中的应用越来越广泛。信息技术教育作为学生必学的一门课程，促进着我国教育改革的发展。协作学习也是一种新型教学模式，符合目前我国教学改革的要求。协作学...
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主题单元教学法在信息技术课堂中的实践
现代社会已经进入信息时代,信息的高效性和便捷性使人们的生活发生了较大的改变。尤其是高校在进行现代教育时,更将现代信息技术应用在教学中。在现在的信息技术课堂实践中,应不断改进教学方法,提高教学效果。本文主...
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项目驱动教学在小学信息技术课堂中的应用
小学信息技术的学习是当前小学阶段非常重要的一门课程,其应用性较强,是小学生另一可以在学习之余能愉快享受的课程,所以面对小学生的好奇心强的心理特点,这门课程是非常受欢迎的。在小学阶段,对于小学生使用计算机...
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计算机在信息技术课堂教学中的应用研究
作者：张立华 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第S1期
伴随着信息时代的发展,计算机越来越多地出现在信息技术课堂教学中,这是新课程改革的必然,也是一个大趋势。但是计算机在信息技术课堂教学中的应用既给我们带来了机遇,但也对教育工作者提出了挑战。本文将主要对计算...
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中学信息技术课堂的有效导入
信息技术学科是当前社会发展需要的重要基础课程之一，而信息技术课堂是实施和学生信息素养发展的主阵地。作为信息技术教师，如何有效地提高学生的学习效率，关键是课堂导入。下面粗浅的谈谈提高信息技术课堂导入的...
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中学信息技术课堂的有效导入
作者：王素荣 期刊：《长春市委党校学报》 2015年第07期
信息技术学科是当前社会发展需要的重要基础课程之一，而信息技术课堂是实施和学生信息素养发展的主阵地。作为信息技术教师，如何有效地提高学生的学习效率，关键是课堂导入。下面粗浅的谈谈提高信息技术课堂导入的...
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中学信息技术课堂的有效导入
信息技术学科是当前社会发展需要的重要基础课程之一，而信息技术课堂是实施和学生信息素养发展的主阵地。作为信息技术教师，如何有效地提高学生的学习效率，关键是课堂导入。下面粗浅的谈谈提高信息技术课堂导入的...
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信息技术课堂中的师生互动
作者：宋增玉 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2016年第01期
课堂是实现课程目标的主要场所,而课堂互动的有效与否则与一节课的成败有着很大的关系.在倡导自主互助、合作学习型课堂的今天,信息技术下课堂互动的情况却不尽如人意,真正和谐、有效的互动并不多见.很多时候是场面...
