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小学生参与数学课堂学习的问卷调查研究
作者：陈六一 期刊：《成都大学学报·社会科学版》 2015年第02期
为实现＂教学为教、以学定教、顺学而导＂的课堂教学理念,文章采样了三个省计七千余位教师与学生,获得了学生在课堂上的行为投入、情感投入、认知投入三个方面的具体情况,并以此为依据,分析了师生对三种投入方式观察...
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新课程改革中如何进行小学数学教学
作者：马艳娇 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第14期
《数学课程标准》的颁布，给广大数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念，如何让手中的教材体现出教有情趣、学有滋味的感觉，成了我们新的话题。为了避免课程的突然更换，令广大师生因为...
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浅谈如何提高小学数学课堂教学效率
作者：吴双池 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第09期
提高小学数学教学效率，是课堂改革的基本要求之一。灵活运用教学方法，提高课堂教学效率，可以让学生更加灵活地学习知识，自主学习、积极思考，充分发挥学生的主动性，增强课堂教学效果。那么，怎样才能提高小学数...
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论如何在小学数学教学中培养学生创新意识
作者：魏丽娟 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第16期
现代教育要求创新教育必须从基础抓起，数学作为一门思考的艺术，对思维培养有着重要的作用。因此在小学数学教学中加强对学生创新意识的培养是现阶段素质教育的有效手段。本文从培养创新意识的意义入手。对小学数学...
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小学数学教学生活化及其实现途径分析
作者：杨晖 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第15期
由于数学内容具有较强的逻辑性，大多数小学生在学习数学的时候感觉比较吃力，对其内容不够了解。因此，在小学数学教学中，需要与生活实际联系起来，以便让学生更好的理解教材知识，从而提高学习效率。本文就小学数...
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小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识
作者：阿米娜·阿布杜哈力克 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第20期
创新意识是创造的前提和基础，是一种发现问题、积极探求的心理倾向。而愉悦和谐的课堂教学环境是启迪思维、开发智力、培养创新精神和实践能力的重要前提和关键。如何在小学数学教学中建立愉悦和谐的课堂环境，培养...
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浅谈小学数学教学中的愉快教学
作者：许有伟 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第25期
在小学数学教学中，应积极进行愉快教学，以培养学生学习数学的兴趣，从而激发学生高效率地学习数学。所谓愉快教学，是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学。在轻松愉快、情绪饱...
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千里之行起于“思”——浅谈如何培养小学低年级学生的估算能力
作者：栾海宏 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第09期
新的课程标准已将估算作为一种运算技能和能力来要求。估算应作为小学数学教学中一种非常重要的思维方式来培养。因此，学生估算意识和估算能力的养成，对于提高他们观察、处理、解决实际问题的能力，具有十分重要的...
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小学数学课堂教学有效性的对策研究
作者：巫恒 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第08期
在本文中，将探讨了小学数学课堂教学的有效性，并且结合相应的案例进行分析每个方面点的有效性。
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浅谈如何提高小学生的计算能力
作者：李丽敏 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第33期
在《小学数学课程标准》中将“合理、准确、迅速的运算能力”作为四大基本能力之一鲜明地提出来。由此不难看出运算能力在学生数学综合能力中的地位和作用。在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。...
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浅谈小学数学教学
作者：贺继峰 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第07期
课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识，形成技能、发展智力，挖掘创新潜能的重要手段，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有...
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浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
作者：谭菊辉 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第31期
创新是一个名族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着社会的不断发展，赋予教育以新的历史使命，要求我们培养高素质，具有创新能力的新一代，以适应新时代的需求。特别是基础教育，培养学生创新素质，不仅关...
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浅谈多媒体在小学数学课堂的探索
作者：彭玉芳 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第21期
随着科技的发展，现代信息技术的触角已延伸到教育领域，为我们的课堂教学改革提供了一种全新的教育理念、先进的教学模式。小学数学新课程标准明确提出：“要重视信息技术与数学课程内容的有机整合，整合的原则是有...
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信息技术在小学数学教学中的作用
作者：邓思敏 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第27期
《数学课程标准》指出：“要充分发挥信息技术的优势．为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具：为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会．丰富学生探索数学的视野……”。小学数...
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刍议小学数学教学中的“创新教学法”
作者：黄燕红 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第21期
“教学创新”是创新教育体系的重要组成部分．它是以培养人的创新精神、创新意识、创新能力为宗旨，以创设新型人才健康成长的教育教学环境为手段，为改革现行教育教学模式为突破口的教学管理活动和教学实践活动．作...
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教学具在小学数学教学应用中的价值分析与思考
在小学数学中，教学具的应用不仅有利于降低学生学习难度，还可以帮助学生理解与掌握数学中的抽象概念。因此，教学具操作已经被众多教师广泛应用到小学数学教学中，并得到了业界人士的认可。据此，本文旨在用科学的...
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如何在数学教学中培养学生的思维能力
素质教育要培养的是具有独立思维能力的创造者，而不是鹦鹉学舌的模仿者。思维能力要通过整个教学过程逐步培养而最终确立起来，培养学生的思维能力是小学数学教学中实施素质教育的需要，也是在新课改形势下小学数学...
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小学数学应用题教学策略探究
小学数学中应用题是学生学习的一个难点，这就要求我们教师应该采取一些灵活的教学策略，有意识地采取多种形式，逐步培养学生的逻辑思维能力，让学生主动参与积极发挥，才能取得更好的教学效果。
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浅议小学数学教学课堂创新
小学数学教师要树立科学的教学指导思想，以学生的全面发展为本，以自身创造性的教学劳动唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。同时要以人格力量和高尚真挚的情感，以数学知识本身的魅力吸...
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浅谈小学数学计算教学
计算是我国小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。以往计算数学的目标基本定位在使学生能熟练正确地计算上，因...
