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教研表达“三忌”
2019年,由《教育研究与评论》与本刊共同主办的“求真悟道”全国小学数学教育论坛,分别围绕“倾听”“表达”“思考”三个主题展开了研讨。本刊上期刊载了《倾听为何,倾听何为》,这期接着刊载《数学需要什么样的表达...
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小学数学教育中学生核心素养的培养
过去几十年来,我国的教育事业在不断发展,教育体制也在不断完善。不论是对教学科目还是教育时期来说,小学数学教育在其中所占有的分量都是毋庸置疑的,而学生核心素养的培养,更是重中之重。因而,如何培养小学数学教育...
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基于问题解决能力培养的小学数学教育
问题解决是一种实践能力,也是素质教育中非常重要的目标,学习知识并不是目标,学习的目的是为了学生学会解 决各类的问题,从而实现更好的个人发展,在社会上可以发挥出自己的价值。在小学数学课上教师要重视对问题解决...
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微课在小学数学逻辑思维训练中的应用分析
众所周知,对逻辑思维的训练是学好数学的必要前提。从学生教育的初级阶段就要强化学生的逻辑思维。微 课的兴起为小学数学中的逻辑思维训练提供了良好的载体。本文主要探究微课在小学数学逻辑思维训练中的应用。
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小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨
如今在新的发展背景下,核心素养的培养已经在我国各个学科教学中得到了渗透和普及,通过加大对学生核心素养的培养,有效的提高了学生的学习能力和综合素养,同时也促进了我国教育事业的高速发展。在小学数学教学中,核...
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教怎样的数学——《作为教育任务的数学》读书沙龙
作者：朱长青; 徐辉; 牛献礼; 孙娜; 张淑霞; 孟庆玲; 耿子文; 么亚楠; 赵秀秀; 安婷婷; 郝琳; 卢小柯; 袁佳玉 期刊：《当代教育家》 2015年第03期
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征稿启事
作者：《小学数学教育》编辑部 期刊：《小学数学教育》 2019年第21期
《小学数学教育》是国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊,是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。本刊重点打造的下列栏目尤其欢迎小学数学教育专家、教研员、教师撰写稿件。卷...
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现代化教育技术在小学数学教学中的应用
在整个教育体系中小学教育的作用尤为突出,小学数学教育的发展直接决定着小学整体教学质量的好坏。教学方法也直接影响着数学的教学质量。只有找对方法,才能更加有效地提高小学数学教学质量。现代化科学技术不断发展...
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浅论小学数学素质教育及其实施策略
数学教育应服从和服务于素质教育。在数学教学中，要因材施教，面向全体学生，打好知识基础，加强辩证唯物主义观点教育，培养学生良好的个性心理品质、创新精神和实践能力。
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联系生活学数学,优化课堂求实效
《数学课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力。因此,小学数学教学中,教师要讲求教学...
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小学数学教学中数学思想渗透的意义和策略分析
随着社会的发展,我国的教育水平也在不断提高,社会对教育的要求也在不断提高,老师们在上课时要注意帮助学生培养学习思想,而不是简单地讲授课本知识。小学数学作为小学生学习的一门基本课程,与学生后续的其他学科的...
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在陆地还是在水中学会游泳？——谈体验式教学在小学数学教学中的应用
作者：樊亮 期刊：《考试周刊》 2017年第100期
近几年来,随着新课程教学改革的深入发展,在教育教学领域,探究式教学、小组合作教学、体验式教学等新型教学模式在课堂上得到了广泛的应用。在应用这些教学模式的时候,笔者发现体验式教学模式,对于小学生的数学学习...
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试析小学数学教学中独立思考能力的培养
小学阶段是学生思维能力发展的重要时期,教师必须重视对学生思维能力的培养,特别是对独立思考能力的培养。这一方面是新课标改革的必然要求,另一方面更是学生长远发展的必然选择。本文将以此为切入口,试析小学独立思...
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小学数学教育应该生活化
《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”这道出了数学教学的生活性，体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。生活离不开数学，数学离不开生活，数学知识...
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不断探索和提高小学数学教学的有效性
1.提高情境创设的有效性 1.1创设情境时既要尊重学生的兴趣，又要引导学生的兴趣。小学数学教育的最终目标和基本出发点是“发展人”。这种教学观坚持数学课堂教学必须尊重学生的人格、个性、感情和智慧。它提倡和要...
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小学数学教育:基于数学史的散思
数学史追溯数学知识、方法思想的演变与发展,能对数学教育实践中一些基本问题的追问贡献智慧。数学史启示我们,数学学习的终极意义是学习如何理性地思考,独立思考是数学学习不可缺失的学习方式;数学难学,是因为有时...
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张梅玲:攻破“现实”问题,要抓教学本质
<正>为什么要让孩子学习数学?是为了告诉孩子1+1=2,还是要教会孩子一种思考的方法?一个简单的问题让我们看到了在数学教学中存在的很多"现实"的问题,我们应该如何去面对?人物简介:张梅玲中国科学院心理研究所...
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小学数学教育中的独立思考能力培养研究
我国教育改革事业一直都处于发展的状态,随着它不断的深入,使我国各个阶段的教育机构都得到一定程度的改善,并且取得了较为显著的成效。在新课标的要求下,我国小学数学教育已经不再是将学生教会这般简单了,更重要的...
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数感——人的一种基本的教学素养——对《教学课程标准》“数感”的理解
<正>美术有"美感",音乐有"乐感",语文有语感,那么数学也同样有"数感"。在新颁发的《义务教育数学课程标准》中,第一次明确地把"数感"作为数学学习的内容提出来,这是前所未有的。新课标中有六个核心概念,即:数...
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让活动贯穿小学数学始终
作者：蒋兴伦 期刊：《基础教育论坛》 2012年第11X期
<正>随着新课程的推行,培养学生的创新意识和实践能力,使学生感受数学与现实生活的密切联系,通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题,...
