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小学数学课应用电子白板进行研究性学习之探索
随着时代的发展与进步,现代教育手段也越来越多,电子白板做为一种新型高科技教学工具,结合黑板与多媒体功 能于一身,大量运用于现代教学活动中。在小学课数学课堂类运用电子白板,不仅仅可以活跃整个课堂气氛,还能够...
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谈对小学数学学习行为偏差学生的矫正
构件高效课堂是每个教师一直在努力的,在小学数学课上教师要想达到高效,需要解决的问题是非常多样化的,很多的学生会在小学数学课上出现学习行为的偏差,影响到学习的效果。本文分析在小学数学课上学生出现的一些行为...
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论小学数学课堂中学生问题意识的培养
课堂要变得＂高效＂,就要充分调动学生学习的积极性,让每个学生都最大限度地达到预期效果,实现教学目标。长期以来,关于如何让学生在课堂上自主学习引发了广泛的探讨。许多教师都建言献策,提出自己的观点。这些意见...
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对话,让小学数学课堂更加精彩
新的教学理念呼唤的是对话课堂、充满生命力的“生命课堂”。本质内涵是：学生个体和群体是充满生命力的,教师个体及教学技能是充满生命力的,教学内容是充满生命力的,教学流程也是充满生命力的……这样呼唤是一种具...
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谈谈小学数学的教学体会
小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力,突出小学生的特点,既要激发学生对数学课的浓厚兴趣,又要科学正确地传授给学生知识和能力,还要优化课堂教学,提高教学效率。在多年的小学数学教学实践中,我有以下体会...
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关于小学数学课堂互动的若干思考
小学数学课堂中的互动非常重要,积极健康的互动可以有效提高学生的学习兴趣,发散思维,现就如何互动谈以下几点。一、课堂引入很关键,新颖的课堂引入可以提高学习兴趣要加强小学课堂互动,首先老师的课堂语言要丰富,肢...
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小学数学课堂上关注细节教学之我见
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。但教师在教学过程中过于把注意力放在了教学过程的结构、教学设计和氛围等上,却没有真正倾听...
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用活数学教材，提高课堂效率
在课程改革开展得如火如荼的今天，仍然有不少小学数学课跳不出“以本为本”的框框，从而使广大学生无法领略“数学来源于生活”的丰富内涵和“数学为生活服务”的深刻意义。作者对这一问题做了有益的探索。
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如何提高小学数学课堂教学效率
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学的有效性是教师永恒的追求。那么如何提高课堂教学效率,使数学课堂既真实朴素又亮丽鲜活,让小学数学课堂焕出发生命力呢？一、仔细揣摩教材...
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以学定教,让小学数学课充满活力
在新课标改革进行得如火如荼的今天,小学数学的教育开展道路受到越来越多人的关注,而“以学定教”的教育理念便是改革道路中非常引人注目的话题之一。对于小学生而言,学习缺乏主动性和自觉性,而每位学生都有自己的特...
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对提高小学数学课堂教学有效性的实践与探究
随着新课程改革不断推进,小学数学课堂教学也正发生着深刻变革,课堂教学有效性不仅是教育专家研究的焦点,而且是广大教师在教育教学中积极追求的重要目标之一。那么怎样才能提高小学数学课堂教学的有效性呢？我结合...
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对构建高效小学数学课堂的几点思考
1.关于小学数学练习题的设计1.1小学数学练习题的设计要体现现实性。小学数学知识来源于生活而又高于生活,数学知识的理解和内化也是建立在学生已有的生活经验基础之上的,结合现实生活实际设计练习,有助于培养学生从...
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课题研究课切忌“跑题”
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发挥多媒体在小学数学教学中的作用
作者：高毅 期刊：《职业教育与区域发展》 2015年第01期
<正>随着科学技术的不断发展,传统的教科书、粉笔、黑板等教学手段,已不适应时代的要求。多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,实现了多种感官的有机结合,使知识能多层次、多角度、直观形象...
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如何理解概念和规则的“规定性”
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“乐·会·善”思：小学生数学思维能力提升途径
《义务教育数学课程标准（2011）》指出：“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维”.目前,培养学生的思维能力是小学数学教学中不可忽视的教学目标....
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灵活运用多媒体 焕发数学课堂活力
<正>多媒体教学作为现代化的一种教学手段,在优化教学过程,激发学生创造性思维,提高课堂教学效果,有效地实施素质教育方面起着重要的作用。在小学数学课堂教学过程中,如果能根据教材特点和实际需要,恰当、灵活...
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谈小学数学课堂的思维能力培养
在科技发展日新月异的今天,数学已经成为对我们的生活有着重要影响的学科,小学数学作为基础教育阶段,作用更是不言而喻的。在小学数学的教学中学生思维能力的培养是始终贯穿教学过程的重要目标,同时也是最主要的任务...
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让小学数学课堂回归生活
作者：孙小伟 期刊：《基础教育论坛》 2015年第10X期
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打造高效课堂 焕发生命活力
<正>课堂是学校教育教学的主阵地,是学生获取知识、掌握技能的主要渠道;课堂是学生的发动机,只有正常、高速地运转,才能生产大量的精优产品;课堂是学生的生命线,只有健康、有序地运行,才能培育大批的优秀人才...
