购物车(0)
-
探究小学数学课堂分层式教学的有效应用
不同地区的教学条件存在一定的差异性,并且小学生在学习过程中其学习水平也有很大的不同,在当前教育背景下运用分层教学的方法能够有效地解决这一状况。但是分层教学在目前的实施过程中并不好,因为其缺乏相应的理论...
-
提高小学数学课堂教学效率的基本要求
新的时期给教学工作提出了新的要求,讲求实效,提高效率,减轻学生的课业负担,全面提高教学质量。让数学课堂充满活力与效率是课题研究的主旋律。
-
数学文化在小学数学课堂中运用的价值
数学教育离不开数学文化,数学文化在数学教材中随处可见,使原本严肃枯燥的学科变得更具色彩与活力。小学数学是学生数学学习的奠基时期,影响学生数学学习兴趣,对学生未来数学学习成绩影响较大,足以可见小学数学教育...
-
游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究
现如今,我国小学数学课堂应用游戏化教学法的过程中仍然存在很多问题,这直接导致数学课堂教学低效率性。基于此,本文主要针对当前游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究进行分析,并针对小学数学教学现状,提出...
-
小学数学课堂中“一题多变”导学训练策略分析
在新课程改革的推动下,小学数学课堂要立足于学生的全面发展,采用优化的教学手段和措施,巧用＂一题多变＂的导学训练策略,挖掘小学数学文本中的例题和习题内容,吸引学生的数学学习注意力和兴趣,对小学数学习题进行演...
-
小学数学课堂中的自学与互学
自学和互学是两种基本的课堂学习方式,在小学阶段的课堂学习中有着广泛的应用.自学可以培养学生的自学能力,是锻炼学生思维能力的主要方法.互学是培养学生团结协作精神的重要方法,可以使学生在与同学的互动中取得进...
-
妙用多媒体，让小学数学课堂更精彩
作者：张连珠 期刊：《考试周刊》 2015年第102期
由于小学生心智还没有完全成熟，思维还处于过渡阶段，他们对于纯学术的数学理论难以正常地接收，为此教师在数学理论与学生的接受能力之间很有必要通过多媒体构建一个合适的媒介。让小学生更容易地掌握数学知识，将...
-
在小学数学课堂教学中渗透数学文化的探析
现在教育问题越来越受到人们的重视,俗话说“学好数理化,走遍天下都不怕”,那么,作为学生教师有责任更好地培养学生数学能力.在教学中对于数学文化的渗透和融入,也是存在必要的.因为这可以培养学生发散性思维和逻辑...
-
“先学后教”打造高效的小学数学课堂
近年来,小学数学课堂教学不断进行改革,其中先学后教的教学模式得到了广泛的推广,并取得了理想的教学效果,但在应用这种教学模式的过程中,也存在一些不足,为了增强小学数学课堂的教学效果,本文作者将对先学后教的教...
-
小学数学课堂中教师有效课堂调控的策略
课堂行为调控是课堂中每天都会发生的，它是最能反映教师教育观念和管理水平的活动。新课标实施后，在小学数学课堂中如何有效进行课堂行为调控使课堂焕发出生命的活力成了教师面临的问题。本文作者汇总了文献资料和...
-
小学数学课堂充盈生活气息的有效探究
小学生处于生长发育的重要阶段,也是认知养成的重要阶段。在小学数学教学中渗入生活气息,能够使小学生提高对数学知识的认识,掌握知识的基本运用方法,有助于优化教学效果,培养学生的实际操作能力。
-
培养学习兴趣，提高课堂效率
数学是小学生必须学习的一门主要科目，如何保证学生的学习效率，不断提高课堂教学效率。是教师需要研究的关键问题。学生有兴趣才会产生继续学习的动力，才能自主养成爱学数学的习惯，为未来长期的学习打下坚实的基...
-
小学数学课堂教学中学生创新意识的培养
创新是小学生内心深处潜在的一种意识。没有创新意识,就谈不上创新能力的培养。因此,我们要想培养大批创新型人才,首先得注重培养小学生的创新意识,从小就让他们在心灵深处萌生感想、敢问、敢闯的探索意志。
-
让数学课堂充满活力
有效而又充满智慧的数学课堂，应该是丰富、多元、综合的数学课堂。数学课堂教学要充分发挥学生的活动能力，追求一个“活”字。只有“活”的课堂才能留住学生的心，学生不愿下课，不愿离去，这样才能达到课已完，意...
-
加强学生四种意识的培养 提升小学数学课堂教学效率
老师是数学教学的主导者,直接影响着教学效率的高与低。老师的教学犹如我们平时做事,如果能够抓住最好的契机,必能成功做一件事情,也就是说如果老师能巧妙地抓住教学契机,对学生四种意识进行成功的培养,使学生将四种...
-
浅析如何提高小学数学课堂效率
作者：李建成 期刊：《考试周刊》 2015年第100期
教师是人类灵魂的工程师,是祖国未来蓝图的设计者,这个职业光荣而神圣。教师应顺应时代的潮流,紧跟时代的步伐,在新课改的环境下上好每一节课,让学生在有限的时间内学到无限多的知识,提高数学课堂教学效率。作者在积...
-
谈小学数学课堂教学即时评价有效策略
在小学数学课堂教学活动中,教师应关注对即时评价的合理应用,认真研究问题且找到原因所在,不断提升即时评价的针对性和可行性,并力求评价语言的真实有效和评价方式的多样化,最终促进课堂教学质量的提高。
-
小学数学课堂中如何培养学生说的能力
教师在小学数学教学中应培养学生说的能力，让学生在数学课堂中有话可说、想说、敢说。教师应在数学课堂上，创设情境，激发说的欲望；改变教学方式，提供说的机会，激发说的热情；在课堂中，培养学生说完整的话，把...
-
基于核心素养视野下的小学数学课堂教学探究
在进行小学数学教学的过程中,教师应改变传统的教学理念与方法,注意培养学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的综合思维,以促进学生素养的综合发展。
