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谈小学数学教学中“说”的魅力
在数学课堂教学中对学生进行“说”的训练是非常必要的。具体包括：让“说”成为学生逻辑思维能力的载体：让“说”成为沟通知识前后联系的纽带：让“说”成为突破难点的钥匙。通过长期“说”的训练，学生能体验数学...
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让孩子问出来--谈如何培养农村小学生数学提问能力
培养学生的提问能力，对于开发学生智力、发展学生思维、提高探索知识的主观能动性、实现素质教育起着积极的作用。在小学数学教学中，教师应尊重学生让学生“敢问”，创设情境让学生“乐问”，传授方法让学生“善问...
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如何打造小学数学教学高效课堂
新理念下，教师要在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成“自主探究”。教师不但要教给学生知识，更要教给学生掌握知识的方法，打造高效课堂，让数...
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数学课堂既要有“轮廓”，更要有“质感”
在小学数学教学中教师不仅要构建知识的“轮廓”，而且要让知识富有“质感”，教学内容的主线应该简洁地呈现在教学过程中。在数学课堂教学中教师要创设知识情境，让教学过程“一气呵成”；同化新旧知识，让教学内容...
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浅谈新课标下信息技术与小学数学课程整合的有效途径
新课标下小学教学已经有了很多转变,新时期现代信息技术手段已经广泛地被应用在教学当中了,尤其是小学数学教学。因为小学数学当中存在着很多抽象化的相关概念知识,这些是非具体的,因此,小学生们就不容易理解这些知...
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如何上好有趣的小学数学课
上好有趣有效的小学数学课，要从以下几方面着手：一要从生活经验入手．巧设情境调节课堂气氛，这样学生乐于探究：二要动手实践．让学生从感性认识上升到理性认识．培养学生自主探索的精神；三要实行先学后教，构建...
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新课改下小学数学课堂教学改革的若干思考
随着我国经济社会的快速发展，新课程改革得到了社会的高度关注，小学数学教育教学改革在不断深化。因此，新课程改革的观念开始深入人心，受到社会的高度关注。新课程改革的根本目的是培养和强化学生的创新意识和应...
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多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用
多媒体技术具有形象生动、动静结合、声情并茂的特点。在小学数学教学中，恰当运用多媒体技术，可以创设学习情境，激发学生兴趣；利用动画模拟变抽象为具体，加强对图形的认识；信息技术可以把一些教师难以讲清、学...
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小学数学课堂上学生自主学习能力的培养策略研究
在当前小学教学中,由于数学是学生的主要考试科目,所以就是为了让学生能够拿到更好的成绩,教师对学生的数学学包大揽,从而形成了当前影响学生全面发展的应试教育。虽然应试教育能够有效地提高学生的学习考试成绩,但...
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小学数学课堂如何渗透数学思想——从《面的旋转》一课谈起
数学课程固然应该教会学生许多必要的结论．但绝不仅仅以教会概念、公式、计算过程、解题方法为目标．更重要的是让学生在学习这些结论的过程中获得数学思想。
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小学数学课堂教学的几点思考
在小学数学课堂教学中,教师要营造宽松、民主、和谐的学习氛围,让学生在合作中思考、发现和创新,使学生体会到自己就是生活学习中的发现者、研究者和探索者,从而调动学习的主动性和积极性,激发学生学习数学的兴趣,切...
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创设高效小学数学课堂的教学策略
创设高效小学数学课堂是新课程教学背景下教师追求的目标。新时期,课堂教学方式要不断进行创新,教师的教学观念也要不断更新。小学数学是一门基础课程,其对学生的发展具有不可忽视的作用。在数学课堂上,教师要改变传...
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让小学数学课堂中的错误资源得到有效利用
学生的学习错误是学生思维的真实反映,文章从宽容＂错误＂、展示＂错误＂、辨析＂错误＂、诱导＂错误＂等方面,阐述了如何让小学数学课堂中的错误资源得到有效利用。
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优化小学数学课堂教学的策略
一线数学教师要坚持不断地更新教育观念,提高业务水平,勇于实践,敢于创新,为了学生的终身发展,踏踏实实地上好每一堂数学课.
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小学数学教学中如何发挥学生的主体性
对于一些学生而言．数学是一门比较枯燥乏味的学科。在数学课堂上。被动式地教学往往效率和效果都不理想。教师只有调动起学生的积极性，让学生主动自发地学习，才能充分激发学生的潜能，引发学生的思考，提高学生的...
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打造精彩课堂,凸显创新理念——浅谈小学数学课堂教学的有效性
小学数学教学是一门创造性的艺术,艺术是需要教师不断探索和创新的。教师要树立新的教学理念,改革课堂教学,以学生为主体,给学生充分的自主学习时间,鼓励小组合作学习,培养学生综合应用数学知识的能力,提高学生的数...
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如何把握小学数学课堂
对课堂的预设是很有必要的,并且要尽可能使教学设计符合学生的认知规律和实际情况,使课堂教学沿着预设的轨道前进。但教学过程是随机生成的,学生的学习情况经常与预设有些差距。此时,教师应运用教学机智改变原来的教...
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谈现代教育技术与小学数学教学
在小学教学教学过程中要充分发挥好现代教育技术的优势,做到合理应用,使其更好地为小学数学教学服务,从而达到预期教学目的：优化教学质量、教学效果和小学生学习数学的能力。
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浅议小学数学课堂教学策略的有效性
教学策略是提高课堂教学有效性的关键．提高小学数学教学的有效性。势必要求小学数学教学策略具备有效性。本文从教学目标设计的有效性，教学内容组织的有效性，教学情境创设的有效性．教学过程安排的有效性．教学评...
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小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策
国内在人才培养上逐渐做出改变,无论是建设目标还是教学改革,关注的是学生全方位的成长,在小学数学课的授课中,思维能力是课改中明确要求的一点,也是诸多教师注重的要点。这就需要了解当下数学授课中的诸多缺陷,教师...
