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作者:孙立芹 期刊:《学周刊》 2014年第06期
打造高效课堂。是我们教育实践者的不懈追求.根据学生的心理特征以及数学学科特点,教师要深入解读教材,精心预设,扩展学生交流对象,注重学生体验.把错误当作一种教育的契机来获得最佳的数学课堂教学效果.
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