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作者:翟智 期刊:《科学咨询·教育科研》 2018年第09期
在小学数学教学中总是发现有一些学生的数学学习比较吃力,存在一定数量的学习困难生。他们产生数学学习困难的原因也是多方面的,既受家长、教师因素的影响,又受学生自身认知因素、学习心理品质的影响。教师应在教学...
对策