多媒体资源的语音辨析支持对于小学生英语听说学习的影响研究

作者：梁文鑫 何克抗 期刊：《电化教育研究》 2011年第10期

本研究通过对儿童外语以及母语语音学习相关研究的分析提出了对于利用多媒体资源促进小学生英语语音学习的“可辨析性”理论原则，并以实证研究的方式对这一理论原则进行了检验。研究发现，对于有一定语音辨析基础以...

语音辨析支持