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如何上好小学体育课
在教学中，时常听到一些体育教师抱怨现在的体育课不好上。究求原因，一方面，苦于体育课既无教材，又无较好的体育器材和场地；另一方面，受应试教育的影响，学生对体育锻炼的意义认识不足，对体育课不重视。基于此...
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由学生运动伤害引发的思考——小学体育课意外伤害的原因分析及预防对策
[案例]2015年,我带队参加全市中小学生运动会。赛前各项准备工作比较充分,预计效果比较好。运动员们一路过关斩将进入决赛。在进行男子100M决赛时,枪声响起,我们的运动员像离弦的箭一样冲锋在前,遥遥领先。眼看距离...
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小学体育课巧妙创设教学情境之实践
多次发表讲话指出:“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。”而学生是我国未来社会主义事业的建设者和接班人,对他们健康的重视更为重要。因此,在课程改革的背景下,小学体育教育必须转变传统的教学模式,全面贯...
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小学体育课中学生意志品质的培养
意志是自觉地确定目的并努力克服困难以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为乃至一生能否做出成绩有着重大的影响。培养小学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难、战胜困难的信心，更...
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小学体育课自主学习的把握探讨
课程标准倡导以人为本的教育理念,注重“自主、合作”。由于小学体育课程与学生身心特点存在很大关联,与其他课程学习存在差异,则在新课程理念指导下,培养小学生体育课自主学习能力非常有必要。针对如何培养小学生体...
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在游戏中走向健康的教育哲学--评《新课标小学体育课游戏创编和教学设计》
说到新课标,常常与“改革”二字联系在一起。的确,从一般意义上来讲,改革是一个不可逆的、从旧到新的过程,所以,各门课程围绕新课程标准提出新的教育理论和教育方法。而在教育实践中,我们已经无数次发现新不一定等于...
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小学体育课组织教学的基本途径
体育教学组织是为了在教学中顺利完成教学任务,提高体育教学的效率所采取的行之有效的措施和手段,是建立良好师生关系、调动学生积极性,合理使用场地器材、防止在教学中发生运动意外伤害的关键。体育新课程改革在不...
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谈小学体育课的教育教学新理念
随着《新课程标准》的进一步实施,体育教学改革也势在必行。新的课程面貌,为发挥教师的主观能动性提供了广阔的空间。同时,新课堂也容易出现一些理论与实践的偏差,如教学内容庞杂、形式紊乱、过多的非体育活动喧宾夺...
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数学教学要培养学生思维的灵活性
1．通过发散思维训练培养学生思维的灵活性。在数学教学中，有的教师满足于学生学会，比如对于一道数学题而言，只要学生掌握了一种解答方法就算“过关”，而忽视多项思维训练，
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提高小学体育课准备活动有效性的策略
小学体育课的准备活动是体育课堂的课前热身，具有重要的现实意义。有鉴于此，该文在基于笔者实践以及多年教学经验情况下，就目前课堂准备活动的不足提出了提高有效性的几点策略，旨在促进小学课堂教学质量的提高，...
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在合作学习中“立德树人”——新课程改革下的小学低年级体育课堂教学
一、案例背景＂立德树人＂是党的＂十八大＂确定的我国教育的根本任务,在小学体育课教学中应该贯彻落实这一根本任务。本课的设计以新课标为依据,遵循＂健康第一＂的指导思想,以发展学生体质为本,培养学生的创新精神...
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阐述小学体育教学趣味化与生活化路径
在小学阶段的体育教学中,怎样才能指导学生更为积极且主动地加入课堂教学中,促使其身体综合素质得到发展,同时推动学生身心的健康成长,以求其能提前对社会有一定的适应能力,这是当前小学教育中的主要目标。新课标中...
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浅谈小学优秀体育课内容评价的建构
小学体育与健康课教学改革已经走过十几个年头了，各个地方在探索好的体育课方面做了许多有益的尝试与研究，甚至也有许多专家学者纷纷把好的体育课作为研究课题开展研究，这一切确实推动着小学体育课的进步与发展，...
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乌鲁木齐市小学体育课啦啦操运动开展现状调查研究
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,以乌鲁木齐市小学体育课课堂教学为切入点,从体育课排课率、啦啦操开设情况、师资力量、学生对啦啦操课程的喜爱程度四个方面进行分析,找出影响乌鲁木齐市小学体育课啦啦...
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北京市小学体育课武术课堂教学现状研究
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小学“快乐体育”情境创设初探
人的感情总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外.良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心.强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的...
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小学“快乐体育”情境创设初探
人的感情总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外.良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心.强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的...
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小学“快乐体育”情境创设初探
作者：孙建 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2014年第09期
人的感情总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外.良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心.强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的...
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小学“快乐体育”情境创设初探
作者：孙建 期刊：《长春市委党校学报》 2014年第09期
人的感情总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外.良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心.强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的...
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小学“快乐体育”情境创设初探
作者：孙建 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2014年第09期
人的感情总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外.良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心.强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的...
