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民间传统体育项目在小学体育教学中的应用策略研究
民间传统体育项目是中国文化之精粹,具有娱乐、简单及规则性等特点,被广为推崇。时代科技背景下,体育教学过度依赖现代化设备、教学模式单一、师资力量不足等问题阻碍了民间传统体育项目在小学课堂的深入融合。掌握...
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创新小学体育课堂 提升学生体育素养
在小学体育创新教学的实施过程中,学校体育教育必须树立“健康第一”的指导思想,其中教师是关键性因素,要进一步培养学生的创新思维和创新能力,树立终身体育意识,提升小学体育教学质量。
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灵活组织体育活动,充实小学体育课堂
小学阶段的学生活泼好动,热爱参加活动,但在许多体育课堂中,教师喜欢讲解大量的理论知识,甚至以理论教学代替了必要的实践教学,使学生参与活动的愿望未能得到满足,久而久之,学生也容易对体育学习失去兴趣。因此,体育...
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体育课堂组织教学的有效实施
本文针对小学体育课堂组织教学的有效实施的问题,重点从四个方面进行论述:课前准备,组织教学有效实施的前提;语言激发,组织教学有效实施的支点;多样有趣的教学形式,组织教学有效实施的保证;反复练习,促进组织教学质...
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兴趣传递、文化引导:从小学生体育课教学的实效性谈起
核心素养的提出意味着传统的教学模式已经不再符合当下课堂的需要,因而小学体育教学的目标也不应该仅仅局限于培养小学生健身的习惯,而应该转变为注重学生的素质教育,培养学生的健全人格,而要达到这一目标,首先就要...
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论小学体育课堂激励性语言的运用策略
作者：沈惠泉 期刊：《湖州师范学院学报》 2018年第06期
尽管体育课“是不能够或不完全能够通过语言或其他符号系统传授学习的”,但激励性语言在体育课中的运用,则有助于实现体育课的教学目标,提高体育教学的实效性。体育课堂教学目标和教学活动方式的独特性决定了在体育...
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“前奏”宛如平地一声雷,“尾声”恰似撞钟余音袅袅——谈小学体育课堂的准备和结束部分
文章从以旧引新、紧扣悬念、创设情境、故事探路、开门见山等几个点阐述了自己对体育课堂前奏的一些看法。实践中酝酿了多条体育课堂尾声的设计方式,具体有:总结式、交流式、口诀式、留白式、鼓励式。
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小学体育课堂开展啦啦操活动的意义
作者：李磊; 马惠寅 期刊： 2019年第19期
啦啦操是一种新兴的具有娱乐、健身以及艺术为一体的体育运动项目,越来越受到广泛关注。同时,啦啦操在提升孩子们的综合素质及促进孩子们身心健康发展具有重要意义。在小学体育课堂上设置啦啦操项目具有积极的意义。...
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Spark课程理念下小学体育课堂中音乐元素的运用策略
尽管小学体育课堂教学中音乐元素的使用已经成为一种常态，但仍然存在许多不足之处。基于此，文章借助美国Spark课程中音乐元素的使用方式，结合我国小学体育课的实际情况，从音乐选择、音乐内容、音乐规则、音乐播...
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浅谈小学体育课堂中的快乐体育教学
随着体育新课程改革的深入，传统的教学模式已不再适应时代的要求。以学生为本，优化课堂教学成为新课程改革的核心，要求教师能够激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性。为了适应新课程改革的需要，快乐体...
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小学体育课堂体能训练的有效策略探析
体能素质是新时期教育教学的一项重要内容，因为一个人只有具备了良好的身体素质，才能迎接未来的生活压力，才能适应竞争激烈的现代社会，体能素质要从小培养，从小培养学生爱锻炼、勤锻炼的好习惯，不断强健体魄是...
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浅谈小学体育课堂中的快乐体育教学
随着体育新课程改革的深入，传统的教学模式已不再适应时代的要求。以学生为本，优化课堂教学成为新课程改革的核心，要求教师能够激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性。为了适应新课程改革的需要，快乐体...
