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小学语文教师专业发展的困境与对策探析
作者：周桂艳 牛欣欣 期刊：《现代交际》 2015年第05期
随着基础教育新课程改革的全面实施,小学语文教师专业发展越来越重要。小学语文教师作为基础教育教师队伍的主体,其水平的高低直接关系到基础教育的失败。但小学语文教师专业发展面临着教师专业情意状况不佳、教师的...
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准确定位,落实“学习语言文字的运用”——以教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例
小学语文教师应如何在阅读教学中落实学生＂学习语言文字的运用＂呢？本文以教学《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》为例,谈谈笔者是如何＂准确定位,落实学习语言文字的运用＂,取得良好的教学效果的。一、明确教师的定...
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小班化教学中如何提高小学生的语文阅读能力
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在赏读中对话 在感悟中升华——《黄鹤楼送别》教学有感
作为一名普通的小学语文教师,对于课程改革的基本理念早已不再陌生,经过几年来的学习思考与反复实践,渐渐从摸索中走向成熟。根据《语文课程标准》的要求以及古诗教学的特点从总体把握,不久前我执教了《黄鹤楼送别》...
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解放学生的嘴巴,让学生能说会道
口语交际能力是衡量一个人语文素养的重要标准,也是一个人学习和参与社会生活的必备能力之一。《义务教育语文课程标准》强调,＂口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应...
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浅谈小学语文教学中识字写字教学策略
识字和写字是学生阅读和写作的基础,也是低年级的教学重点,更是贯穿整个义务教育阶段的重要的教学内容。只有在低年级完成足够量的识字教学任务,到了中高年级学生才能进行大量的课内外阅读,甚至自由地去读《西游记》...
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浅谈农村小学语文教学存在的问题与对策
目前很多农村小学教师反映学生的语文素养和创新意识较低,而且有每况愈下之势。从对学生听说读写几个方面的测试结果来看,农村小学语文教学确实面临着较为严峻的形势。语文素养是一个日积月累的过程,如果小学阶段的...
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北湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训开班
作者：袁建民 期刊：《发明与创新·大科技》 2015年第01期
1月14日上午,湖南省北湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程（第一期小学语文）培训班在郴州市九完小正式开班,对来自全区的50名小学语文教师进行一周的集中培训。郴州市教育局教师工作与师范教育科科长刘文亮、...
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小学语文教师课堂教学语言中存在的问题探析
小学语文教师课堂教学语言是为了实现教学目的,而在讲授中将使用的语言进行加工,以使得学生方便领会接受。然而,在当下的教学实践中,仍有一部分小学语文教师在运用课堂教学语言上存在一些问题。本文旨在对这些问题进...
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四步协同 培养良好阅读习惯
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浅析如何进行小学作文教学
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语文小组讨论的有效性的实践探究
跨入21世纪,中国基础教育进入了一个轰轰烈烈的改革时代。苏霍姆林斯基曾说：＂人的内心深处总有一种根深蒂固的需求——总是感到自己是一个发现者、研究者、探索者。＂小组讨论改变了过于强调接受学习、死记硬背、...
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小组合作学习常见问题探析
小组合作学习的问题,主要表现在合作教学流于形式、教师角色定位不清、部分学生学习不积极、教师评价具有片面性等方面。为了解决这些问题,我们要把握合作教学本质,定位教师角色,激发学生兴趣,建立完善的课堂评价体...
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远程教育模式下小学语文教师的角色转变
远程开放教育教学模式主要是指基于网络环境条件下的教学基础平台,它是典型的现代远程开放教育微观教学模式的实现形式。远程开放教育教学模式注重教学设计和教学组织形式的探索,深化对远程开放教育教学过程规律的认...
