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亲近“农”味,丰满习作
<正>作为一名农村小学语文教师,在多年的习作教学中,我深刻地体会到,要想让学生有内容可写、写得灵活,就必须紧紧依托"农村"这一广阔的天地,让"农"味丰满学生习作。一、精心开展"农"味活动,激发创作兴趣陶行知...
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小学语文教学重点剖析
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语文课程教学论教材建设的新突破——评高教版“语文课程教学论”系列教材
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让新技术成为服务学校管理的有效途径
<正>创建于1999年的后海小学,地处深圳市南山区的高端社区,从最初26名教职员工,发展至今26个班,约1200名学生,70名专任教师,教学质量居全区中上游。从一名民办教师成长为特级教师的校长吴希福,于2003年作为优...
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对农村小学语文实践活动课的思考
作者：陈丽君 期刊：《基础教育论坛》 2014年第12X期
<正>语文实践活动课,是语文教学的重要一环,是新课标中"综合性学习"的一个重要内容。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,增长见识,培养动脑动口动手的能力,以及加深学生语言体验,培养发展学生个性,提高学生...
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临汾市城市小学语文教师儿童文学素养现状调查与分析
通过对临汾市几所城市小学语文教师的问卷调查与个别访谈发现,临汾市城市小学语文教师的儿童文学素养现状不容乐观,主要存在儿童文学基本理论知识欠缺、对儿童文学的分级分层阅读认识不充分、缺少丰富的阅读儿童文学...
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利益相关方视阈下高职教育类专业模块化课程体系构建研究
近年来,高职语文教育专业的专业课程的学科体系现状,严重阻碍了学生职业能力的生成与自我的发展。基于此,通过对用人单位、招教考试与'小学语文新课标'调研与分析,得出小学语文教师职业能力包括听、说、读、写、画五...
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整本书教学的阅读思想法
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初探专业发展研究对小学语文教师的影响
近年来,我国的教育事业发展迅猛,我国有关政府对于如何建立一支高素质的教师队伍的重视程度也在不断加深。在这个方面,我国有关专家给出了一个很好的建议:提高教师的专业发展程度。提高教师的专业发展对提升教师本身...
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浅谈小学语文趣味识字教学
小学生应该“会认汉字”和“学会写汉字”,低年级小学生的形象思维相对较活跃,教师应该图形结合,挖掘汉字的背后内涵,有机结合汉字和事物,通过把汉字和实物对应起来,帮助小学低年级学生认识汉字,学会写大量的汉字。
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高职“古汉语与文学基础”课程改革实效研究
作者：易滢 期刊：《延安职业技术学院学报》 2019年第03期
随着国家对于优秀传统文化教育的大力重视,小学语文学科作为文化教育的一个重要组成部分,其重要性重要性更为凸显。可在小学语文教师中,古代汉语基础过硬的教师比较缺乏。高职小学教育专业以培养乡村小学教师为主,高...
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你就是唯一,唯一就是你——向名师学什么之我见
<正>当下,基础教育界培养名师的浪潮风起云涌,各种名师讲座层出不穷。我们应该向名师学什么?国画大师齐白石说:"学我者生,似我者死。"由此可见,学习名师并不是简单地学习名师的一言一行,也不是从名师那里把一...
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让童化语言与肢体语言贯穿低年级课堂
一个人随着年龄的增长,往往会逐渐忘记＂童年＂,丧失＂童心＂。而作为一名小学语文教师,应很好地守护自己的＂童心＂,这样才能更好地与学生在儿童世界里和谐相处。尤其是低年级的语文教师应努力将成人的语言转变为儿...
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终生爱着语文(一)
作者：陶继新; 杨修宝 期刊：《新教师》 2015年第02期
集小学语文教师与教研员于一身的杨修宝,当是小学语文界一颗冉冉升起的新星,其丰硕的成果为此做出了实证性的说明。他提出研修引领,让学生爱上语文,广泛阅读经典;并做真教研,守正创新,辩证地剖析从生到熟、从熟到生...
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提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
作者：王海云 期刊：《中华活页文选·教师版》 2019年第10期
随着新课程改革的逐步推进,小学语文教师已认识到阅读教学对学生语文学习的重要性。但就现实情况来看,小学生语文阅读能力仍较弱,无法为自身语文学习提供强有力的支持。这就需要广大一线小学语文教师积极顺应新课改...
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“茅台”进了谁的肚
<正>茅台酒一直很火,前段时间茅台酒又一次公开涨价,引来人们驻足议论,就更加火了。曾兵在网上闲遛弯儿,发现一个网友的帖子有点意思,大概也代表了一些人的心态,现摘录如下:我,
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浅谈新形势下小学语文教师应具备的素养
作者：米亚色姑·艾肯 期刊：《东西南北》 2019年第09期
新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息,充满了创新精神,它标志着我国语文课程的改革...
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问渠那得清如许 为有源头活水来——谈为学生打开作文之源之方法
新《语文课程标准》明确指出：“鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”因此作为小学语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情,并在写作中发展和提高写作...
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小学作文教学应当培养的几种良好习惯——浅谈小学作文教学
<正>作文教学从低年级的说话,到中年级的写话再到高年级的作文,可说是期期讲,周周练,每次考。这是由于作文所固有的作用和地位所决定的。因为作文是对学生语文基本知识掌握情况的综合检阅,也是对学生综合应用...
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新课标下小学语文有效教学的实践策略
语文教学与实际生活的联系比较紧密,学生每天都能接触到关于语文的内容。语文教育实践的现实语境很丰富,但现阶段的小学语文教学活动仍然存在诸多不足,这也给小学语文教师提出了更高的要求。笔者根据自身教学实践经...
