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小学语文教学如何提高教学实效性
作者：刘玉莉 王德胜 期刊：《课程教育研究》 2015年第30期
在小学语文教学过程中,要想提高课堂教学质量,不但要认真分析小学生的个性特点,同时还要根据小学语文课程特点采用具体的教学模式和教学方法,保证小学语文课堂教学能够得到全面有效开展。为此,我们应认真分析小学语...
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随文练笔实效研究
作文教学是小学语文教学的一项重要任务,作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.然而,长期以来,小学生怕写作文,作文教学质量难以提高,已成为普遍现象.我们的语文教材,“题材广泛、内容丰富,既注意对优秀文化...
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小学语文作文教学中的兴趣教学
兴趣是最好的老师,也是学生学习知识的动力源泉,在教学中充分利用学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,可以提高学习质量和效率。语文是学生素质教育中重要的教学科目,在语文教学中作文教学又是重要的组成部分,小学生的...
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立足古诗丰富小学语文课堂传统文化色彩
我国是世界上的文明古国之一，其传统文化是由几千年的历史所沉淀的，是我国民族文化、民族特色的具体体现，是我国传统思想的表现形式。我国传统文化已烙人人们的心中。在我国人民的思想、意识、语言、举止等方面均...
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谈如何在小学语文教学中加强思维训练
思维能力的培养是小学语文教学中的重要教学目标，教师应采取有效的措施激发学生学习的兴趣，并引导学生进行积极的思考，促进学生思维能力的发展，让学生能够在思维训练中提高自己的语文素养。
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关于加强小学语文教学中情感教育的对策分析
加强小学语文课程教学中的情感教育非常重要。这会极大的提升学生的情感认知，能够让启蒙阶段的语文教学收获更好的成效。小学生的认知水平以及情感领会能力都还十分有限，在这个时期的情感教育中教学方法的选择非常...
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小学语文教学如何渗透情感教育
情感是发展和维持认知活动的动力，没有情感就没有智力。情感教育已经成为了语文教学的灵魂，在语文教学中起着非常重要的作用。语文学科是流淌着情感的学科，是充盈着丰富爱的学科，离开情感和爱的语文教学，犹如鱼...
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三步奏响习作曲
习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学语文教学的核心环节，同时也是人们研究和关注的焦点、难点。作为一名小学高年级的语文教师，在长期的语文教学中却发现学生的习作状况不容乐观，不仅怕写作文的学生比...
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小学语文简约型课堂教学构筑方略——以《陶罐与铁罐》、《女蜗补天》教学为例
作者：王华 期刊：《成都大学学报·社会科学版》 2015年第09期
小学语文课堂教学陷入高耗低效的泥沼 ,教师教得复杂 ,学生学得沉重.教师不能简简单单教语文很大部分原因在于对语文教学缺少最为本质的认识.课程标准强调语文课程的核心目标和任务是学习语言文字的运用.因此 ,语文...
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谈小学语文教学中的教学评价魅力
具有魅力的教学评价语言就是小学语文课堂教学的润滑剂。老师充满魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以黏住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。课堂上，教师用一颗真诚的心去理解学生，用恰当的教学评价语言去感染学...
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浅议小学语文教学中的合作学习
作者：陈跃飞 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第21期
小组合作学习，是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式。因此，在语文教学中，较多的老师会选择这种教学形式，但是现今的课堂中，小组合作存在着很大的一个弊端“无效参与”。针对这种情况，我在实施小组合作学...
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小学习作教学怎样才能更高效
作者：王志宏 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第08期
小学语文教学中，习作教学是难点，而习作教学是指导学生将火脑储存的语言材料，通过思维加工，进行书面表达的过程，是提高学生语言文字运用能力和语文素养的关键所在。那么，小学习作教学怎样才能更高败呢？一、让...
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浅议小学语文教学中词语的内化
作者：李雪 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第16期
小学语文教师大都有这样的困惑：小学生从低年级到高年级学过的那么多文质兼优的课文，接触了那么多词语、句子，可说话、作文却“词汇贫乏”。究其原因主要在阅读教学中重语言知识，轻语言训练。学生对课文的语言材...
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浅谈小学语文教学
作者：张丽 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第36期
一、突出人文性。但不能淡化工具性“语文是最重要的交际工具．是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一．是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位．突出...
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浅谈小学语文阅读教学
作者：何守媛 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第31期
九年义务教育语文教学大纲指出：“小学语文是义务教育中的一门重要学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。”当前，新的形势对小学语文教学又提出了新的要求，既要适应社会转型期社会主义市场经济、科技和政治...
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翻转课堂在小学语文教学中的应用
作者：杨德珍 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第14期
随着新课改理念的不断发展，“翻转课堂”业已成为基础教育领域相当受欢迎的教学方式。所谓翻转课堂，是从英语“tripped Class Model”中翻译而来的，优势也被称为“反转课堂式教学模式”，简称翻转课堂或者反转课...
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小学语文教学中的“激趣”艺术探究
作者：郁坚 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第33期
小学语文是教学的基础学科，也是学生学习生活不可或缺的工具学科，做好小学语文教学对于学生的未来发展影响深远。但是在语文学习的初级阶段，特别是小学低年级阶段，由于知识的学习相对较为枯燥，学生学习兴致不高...
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语文教学中如何提高小组合作学习的实效性
作者：陈红英 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第35期
立足于课堂，结合当前语文新课程改革和小学语文教学实践，有效实施小组合作学习方式，发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，创造小组合作学习的契机，教给学生小组合作学习的方式，培养学生的创造力。
