识字教学是小学语文教学的重点任务,教师要在教学中采取不同的方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。教师采用的教学方法是否科学合理,能不能调动起学生学习的兴趣是关键的因素。科学合理的教学方法,能够调动...
作文教学的是小学语文教学的重点,也是教学难点。培养学生写作能力,提高学生文字运用能力是小学语文教学的重要目标。但写作教学一直是语文教学的一大难题,教师教得辛苦,学生学得无趣,提起作文,往往无话可说,无事可...
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技...
学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,一个充满活力的课堂氛围才能使学生积极主动参与到课堂学习中,才能使学生的发挥达到最佳状态,才能切切实实地提高课堂教学质量。那么如何在小学语文教学中激发学生求知欲、...
学生是学习的主体。在小学语文教学中,教师应该培养学生独立自主学习的能力,让学生成为学习的主人,而不是让学生跟在自己后面亦步亦趋地学习。只有成为学习的主人,学生才能发挥学习的潜能,激发起学习的需要,营造浓厚...
在小学语文教学中朗读是基础,是小学语文教学的重要内容。朗读不但可以培养学生的语感,增强学生的语文基础知识,而且还能提高学生的语文综合素质。因此,作为一名小学语文教师,在各个年级的阅读教学中都要重视朗读,要...
朗读教学是小学语文教学中必不可少的一个环节.新课标中明确提出“能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”的要求.在教学建议部分也提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读”,可见朗读是被认为贯穿整个义务教育...
从教以来,我总结出:在一定程度上来讲,学生的道德素质比文化素质更加重要。小学语文教师在平常教学的过程中应当重视对小学生道德素质的培养,将德育有效地渗透在小学语文教学中,从而促进学生道德素养的提升。另外,像...
作文教学是小学语文教学中的重点,也是难点.我所在的学校是一所农村海岛寄宿小学,作为从小生活在农村的学生,他们的知识面狭窄,习作材料匮乏,无话可说的现象尤为突出.写出来的文章往往是题材单一、内容空洞、缺乏真...
汉语拼音是一年级学生入学后首要的学习内容.它在小学语文教学中是相当重要的,它是学生识字、阅读、学好普通话的工具.但因为拼音字母比较抽象、枯燥,对刚刚入学的儿童来说死读硬记效果并不理想,这就要求教师精心设...
激励性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展。实现评价发展的一个重要举措就是突出评价的过程性,它集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。如何把激励性评价与小学语文课堂教学有机地结合起来?为此,我...
大教育家夸美纽斯说:寻找并找出一种教学方法,使得教师因此可以少教,但学生却因此可以多教,使学校因此可以少些喧哗、厌恶和无益劳动,多具闲暇、快乐和坚实的进步。故事正是这种教学方法的载体。故事在教学过程中具...
语文,作为一门实践性很强的课程,语文书本上的知识仅是我们老师实践教学目标时一种参考素材,而我们一切教育教学活动的整个过程的最终目标应是植根于现实,面向全体学生实现个性发展,使学生初步获得现代社会所需...
小学作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的重难点。然而,许多农村小学生不会写作文,怕写作文。他们刚开始学习写作文时抓耳挠腮、绞尽脑汁。作为一名农村小学语文教师,如何提高农村小学生的写作水平...
作者:王双梅; 高金杰; 长城; 韩巴达玛; 何萨日娜 期刊:《小说月刊》 2018年第03期
课题的提出:当今社会正处于知识经济时代,各行各业的竞争日趋激烈,团队精神在竞争中越来越重要,个人的能力是有限的,很多工作需要团队合作才能完成.因此,合作在今天具有越来越重要的作用.从教育要培养社会所需要的...
习作是通往语言大门的钥匙,也是小学语文教学的重点和难点.作为一名小学四年级的语文教师感触颇深,多年来,令我最头痛的问题就是习作,对于农村的孩子来说最害怕的也是习作.学生往往把写作文当成沉重的负担,望而生畏,...
随着信息技术的发展和新课程改革强有力的推进,使得我们的语文教学有了很大的改善。在课堂上,大多数教师已普遍使用多媒体辅助教学,这给传统的教育理念和方法带来了全新的变化和发展。多媒体技术以其独特的声、形...
本文对目前小学语文教学的现状进行简述,从小学语文教学中培养学生的阅读能力能够帮助学生巩固课堂知识、提高语文表达能力两个方面进行深入探究.以此为依据,提出激发学生的阅读兴趣、营造良好的阅读环境等有效措施,...
小学语文教学是一个开放的系统,生活中处处有语文。语文课程标准把激发学生自主学习兴趣、使学生尝到自主学习的乐趣作为重要的目标提了出来,明确指出"学生是学习的主要"。《基础教育课程改革纲要》中也指出:改...
文化是一个民族赖以生存的根基和精神依赖,对于文化的认知和发扬应是每一代人都不可推卸的责任。小学阶段是学生系统性学习的开始,无论是思维理念还是精神基础都应该得到良好的奠基,在小学语文教学中渗透文化意识的...