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浅谈生活化教学在小学语文作文教学中的应用
新课标的深入实践,也促进了小学生的语文作文教学的发展。作文是小学语文的重要组成部分,不仅可以锻炼学生的思维活跃度,更能培养学生的独特视角。所以我们要重点培养小学生的观察力,表达力,发现生活中独特性,感受生...
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小学语文高效课堂教学策略探微
“少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教；“多学”，指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念，激发学生学习兴趣，培养学生的独立学习...
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浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合
对于小学语文教学而言,很多教师都只是注重学生的成绩以及对知识的掌握情况,很少有教师会注重学生的人文素质或者综合素质。在新的课程标准下,要求教师在语文教学中注重对学生人文素质的培养和提高,加强语文教师和班...
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小学语文教学中构建学生审美观的有效策略探析
在小学阶段,虽然学生的心理年龄尚未成熟,但为了塑造他们不偏不倚的人生观和价值观,渗透审美教育依然是语文课堂教学的重要组成部分。因此,语文教师要选取符合小学生学习兴趣及认知水平的材料作为讲课内容,并依托自...
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新课改背景下小学语文教学中存在问题及对策
小学语文教育作为学生学习生涯的起点,其教学水平和质量对小学生今后的学习生活习惯、兴趣爱好、创新能力等有重要的影响。因此,需要语文教师在教学的过程中根据实际情况制订针对性的教学方案,促进学生全面发展。在...
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信息技术与小学语文教学的整合策略
人类已进入信息时代,在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合.在语文教学中,合理地运用信息技术,能"激活"学生的学习兴趣,"击破"语文教学的难点,"驱动"学生的自主探究,构建课堂与生活的链...
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好消息
《作文报》申请的课题“中小学阅读写作能力协调发展有效提高”已被列为全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题，课题批准号FHB110139。这说明《作文报》主持的教育科研项目“中小学阅读写作能...
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读写结合,亮丽学生写作的底蕴
小学语文教学中,阅读与写作是重要的两个部分。我曾把阅读课和写作课独立成堂,造成孤军作战,学生厌烦写作课。后来得益于我校把＂小学语文实效性读写结合教学研究策略＂作为研究课题,经过几年的潜心钻研,认真实践,吸...
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提高小学生习作水平“五字诀”
如何提高小学生作文水平。一直是困扰小学语文教学的棘手问题。也是众多语文教师不断努力探索的方向。笔者在十多年的小学语文教学实践过程中，摸索并总结出了一套集“玩、读、赏、练、改”于一体的提高学生作文水平...
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读写结合，培养学生良好的写作习惯
小学语文教学中，阅读与写作是重要的两个部分。我曾把阅读课和写作课独立分开，结果造成孤军作战，学生厌烦写作课的后果。后来得益于我们中心校把“小学语文实效性读写结合教学研究策略”作为研究课题，经过几年的...
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为农村作文教学开辟一片新天地
作文教学是小学语文教学的＂重头戏＂,也是考察小学生语文素养和书面语言综合表达能力的基本方法和手段。但是,一提到作文,许多老师都束手无策,学生更是唉声叹气,这种现象在农村尤为突出。难道说农村学生的作文能力...
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小学作文教学有效性策略
作为我国小学语文教学难以分割的组成部分——小学作文教学,对于学生的发展尤为重要。小学的作文教学能够增加学生的语言运用能力,在很大的程度上提高学生的书写水平。伴随着新课改的实行,全国各地的学校逐渐重视小...
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多管齐下 激发写作兴趣
作文教学是小学语文教学的重要内容,也是语文教学的难点。长期以来学生感到作文难,无事可写,无话可说。如何挖掘出学生感兴趣的素材,激发他们的写作情趣呢？
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如何让小学语文课堂教学生活化
语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的小学语文教学却将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成了枯燥乏味的技艺之学,知识之学...
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谈低年级写话训练
写话教学不仅是小学语文教学的重点,也是很多老师反映的教学难点。正处于认读字词阶段的学生很难将所学词语系统地组织起来表达一个完整的意思。因此教师就要在教学方法上多下功夫,让学生能写出自己想说的话、自己看...
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把生活融入习作 用作文表现生活
作者：李蓉; 李辉 期刊：《作文教学研究》 2009年第02期
作文教学是小学语文教学的半边天，也是小学语文教学的难点。长期以来，我们的作文教学常常忽视了学生个性的培养与发展，忽视了学生个人的生活实践与情感体验，使学生一见作文就头痛。如何从这种常规作文教学的桎梏...
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小学作文材料的选取与使用
在小学语文教学中,学生最头疼的是作文。一篇短短的作文,为什么令教师和学生都发愁呢？这主要的原因是学生积累太少,写起来无话可说,即使有一点点生活的积累,学生也不能从纷繁的材料中选出适合自己的材料。材料的选...
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如何指导学生看图说话写话
看图说话写话是对6——8岁低年级小学生进行口头语言与书面语言训练的一种特有形式,是小学语文教学的一个重要组成部分,也是作文教学的基础和难点。＂看图说话写话＂实际上就是把＂静止＂的画面＂活动化＂,主要由听...
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小学语文教学如何运用影视资源的思考
语文是一门语言类学科,是小学基础教学科目之一,对于培养学生的基本人文素养、语言感知能力能力和写作表达能力显得尤为重要,将影视资源运用到语文教学过程中可以得到较好的教学效果。本文将对小学语文教学在运用影...
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让朗读教学充实起来
《全日制义务教育语文课程标准》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读一”朗读即出声地、响亮地读，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，是阅读教学中最经常的基本训练之一。朗读在小学语文教学...
