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综合性学习在小学语文教学中的应用
＂语文综合性学习＂已经被明确纳入小学语文课程结构体系之中,与＂识字与写字＂＂阅读＂＂写作＂＂口语交际＂相并列,构成了小学语文课程内容的重要组成部分。在新一轮基础教育语文课程改革中,语文综合性学习不仅是...
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谈谈《变色龙》的趣味教学
趣味教学是以小学生的认知规律和特点为核心理念的一种教学模式,在小学语文教学中能够激发学生学习兴趣、提高教学效果。本文以“变色龙”这一课为例,探究和分析一下小学语文的趣味教学。一、形象生动,展现趣味形象...
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提高小学语文课堂教学和谐度的几点思考
在小学语文教学中,我们要关注小学生学习的心理,清楚认识他们的认知和接受能力。因此,让学生积极主动学习,敢于主动展示自我就显得很重要。因而,我们和谐师生关系,给学生营造和谐的课堂非常必要。
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用问题激活小学语文教学
语文新课标中明确指出:“要充分激发学生的主动进取精神,提倡通过合作学习、自主探究的方式,指导学生在理解和运用语言知识的过程中,激发学生的质疑精神,培养学生自主发现问题、分析问题、领悟质疑的有效方式,并根据...
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多途径拨动小学语文有效教学之弦
随着语文课程改革的深入推进,小学语文教学应立足于学生实际,创新多样化教学方法,找到符合学生认知规律的教学途径,充分激发学生的学习兴趣,全面提高学生的语文学习能力。下面,本文就从多个方面来探究加强小学语文教...
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促使学生主动学习的教学策略
新课程认为，学生是学习和发展的主体，强调学生学习的自主性。而学生学习的自主性首先表现为学生能够主动学习。然而，如何让学生主动学习，不少教师深感困惑。为此，笔者从以动机、机制、基础、标志、条件、途径和...
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关注小学语文教学中的"问"
问题是学习的起点、动力和贯穿学习全过程的主线,是支持学生积极思维、形成能力的强大内驱力。学生的学习过程就是发现问题、提出问题、解决问题的过程。在语文教学中,关注"问"是为了促进学生持续性发展,这是素质教...
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新常态下小学语文网络资源的利用探讨
新常态下,小学语文教学应当积极地利用网络资源来提升教学效率,促进学生的发展。本文从当前小学语文教学的现状出发,结合新常态的背景,分析网络资源的利用对小学语文教学的作用,希望能够为今后相关内容的研究提供一...
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删繁就简,优化语文教学
自从课程改革实施以来,我国小学语文教育教学研究氛围愈发浓厚。然而,当前小学语文教学被过度复杂化,繁杂的教学内容、花样百出的教学环节、反复变动的教学手段使教师疲于应对,导致语文教学的盲目和低效。因此,删繁...
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小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣
培养学生的学习兴趣形式多样，其中丰富而科学的课外生活能够使学生获得大量的感性认识，激发学生的学习兴趣，而优化课堂结构，科学地处理传授知识与培养能力，实现教师“主导”与学生“主体”的完美结合则对学生学...
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教师品牌的塑造——基于当下小学语文教学主张的探讨
缘起每到开学纠，学校教务处总会遇到一件比较头疼的事：有的家长通过各种关系公关，要把自己的孩子安排或调到某某老师班级就溃．共或直接点名桀某老师任教他的孩子所在的班级．家长渴求好老师教育予女的父母心可见...
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谈培养学生学习汉语拼音的兴趣
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。初入学的儿童对汉语拼音掌握得好坏,将直接影响他们的学习情绪、学习欲望、自信心的树立以至文化素养的形成。笔者在教汉语拼音时从...
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让学生在“活语文”的课堂上与最好的自己相遇
＂活语文＂是针对＂死语文＂而提出的。＂死语文＂的课堂更多的是一个封闭的狭隘的静止的实体,追求稳定性与程序化的操作范式,而＂活语文＂的课堂则是语文关键能力落地扎根的简约性课堂、多元信息多维流动的开放性课...
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小学语文教学中诵读国学经典的实践分析
小学语文教学中,教师对国学经典的诵读需保持高度的重视:在教学过程中采取各种手段指导诵读国学经典。文章结合现阶段小学语文教学的现状,分析了小学语文教学诵读国学经典的意义,探讨了小学语文教学诵读国学经典的对...
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简笔画在小学语文教学中的应用策略
小学语文教学是非常重要的,小学语文教学能够帮助学生养成良好的语文学习习惯,还能够帮助学生提升他们的阅读能力、写作能力,但是很多教师们在小学语文教学中仍在采用非常单一的教学模式,灌输式的教学方式不能够调动...
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小学语文教学中师生互动的沟通探讨
随着新课程改革的推进，在小学语文教学中体现学生主体地位、加强师生互动沟通成为各小学语文教师创新改革的主要方向。在小学语文教学中，教师通过与学生有效互动沟通可以更好地了解学生学习和发展情况，获得教学反...
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小学语文教学中诵读国学经典的实践探讨
随着新课程改革的推行,教育部门对学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用于课堂教学当中。小学语文是小学一门重要的学科,在小学语文教学中诵读国学经典是提升小学生文学素养与能力的重要手段...
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课文朗读在小学语文教学中的重要性分析
小学是学生学习语文的初级阶段,但因小学生认知水平、思维能力不高,导致小学生在听说读写等语言能力方面的学习存在障碍,制约了小学生的进步。在小学语文教学中,教师应充分认识课文朗读的重要性,通过朗读帮助学生培...
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小学语文教学中学生的词语积累探讨
新课程教学标准中明确指出“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语文”，小学语文教学过程中学生进行词语的积累是写作及阅读的基础，学生只有积累了足够丰富的词语才能形成语文素养。为了分析小...
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王崧舟：流淌的诗意——观摩《湖心亭看雪》课例
前不久，在北京举办的“希望之星、经典课堂”小学语文教学观摩研讨会上，王崧舟老师给六年级学生教授了人教版八年级教材《湖心亭看雪》一课。观摩课呈现出流动而扎实的特点，最为吸引人的是他课上处处流淌着的诗意...
