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浅谈小学语文课堂评价语言的应用策略探究
课堂评价是促进小学生进一步学习语文知识、提升其学习动力的重要方法,同时也是影响学生语文学习兴趣发 展的重要措施。尤其是对小学学生来说,良好的课堂评价不仅代表了教师对他们的肯定,同时也是对他们学习成果及能...
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微课在小学语文教学中的应用问题分析
微课教学方式是当前的一种有效教学方法，可以针对小学语文重难点知识进行针对性的课堂教学，有利于激发 学生的学习积极性，提高学生的学习质量和效果。本文对微课在小学语文教学中的应用及其相应问题进行分析和探...
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小学语文教学中情感教育的实施策略研究
小学语文是小学阶段的重点科目，是学生学习其他科目的基础。通过语文学科的学习不仅可以锻炼学生的阅读能力、写作能力、理解能力以及语言表达能力，还可以使学生的情感更加的丰富。在新课改不断深化的背景下，在小...
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运用现代信息技术优化小学语文教学
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探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略
小学语文是小学学习中重要的课程之一,也是一门综合性的基础学科。在学习小学语文的时候,要尤其重视经 典诵读的发展。近年来,我国越来越重视优秀传统文化的作用,而经典诵读在继承和发扬优秀传统文化这方面有很重要...
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如何在小学语文教学中培养学生的创新思维
新课程理念明确指出在小学语文教学中要着重培养学生的创新思维,培养小学生的创新思维对提升学生的语 文素养有着重要的作用,能够让学生更好的适应社会的发展。因此在小学语文教学中,所有的语文教育工作者都应该在教...
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如何激发小学语文课堂中学生的学习积极性
近年来,在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的背景下,小学语文课堂教学越来越受到国家教育部 门的高度重视。小学阶段是学生接受语文教育的关键时期,对语文知识的掌握是学生学习其它课程的重要基础,在新课...
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读写结合模式在小学语文教学中的应用
在小学语文的学习的过程中，阅读能力的提升能够提高一个人的语文素养，写作能力的提升能够更好的帮助学生有组织的运用语言文字，进行情感的传输。在小学语文教学中，实现读写的良好结合符合语文的教学规律。然而从...
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茶文化在小学语文教学中的应用
茶文化在我国具有悠久的历史,是我国传统文化之一,也涉及道德、修养、文化、礼仪多个方面。在我国小学语文教育中也对于培养孩子综合素养,形成独立品格、完美人格有重要的意义,有效把茶文化和小学语文结合起来,对小...
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浅析小学语文教学中的情感教育的实施策略
按照新课程标准的要求,小学语文教学中除了要培养学生的语文表达能力、阅读能力以及理解能力等,更要注重提升学生的情感认知水平,注重学生的全面发展。因此,作为小学语文教师要认识到情感教育的重要性,并采取有效措...
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探究经典诵读在小学语文教学中的实施
随着教育改革的不断深入,经典阅读课程也被纳入学校教学。为了能让学生继承中国传统文化,实现自己的梦想,各小学也纷纷开始了经典诵读的活动。但在实际应用过程中,经典诵读教学过程中还存在一些问题。因此,我们要从...
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如何在小学语文教学中实施国学教育
小学语文教学与国学之间有密不可分的联系。在小学语文教学中适当注入国学元素,不仅是新课标的要求,而且对中华民族文化的传承和弘扬,以及对小学生身心健康培养,都具有广泛而深远的意义。
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探究小学语文教学中学生积极人格特质的培养
新课改背景下,人们越来越重视素质教育,培养德才兼备的学生成为当今教育的重点。积极的人格特质是个人健康发展的基础。小学是学生心理成长与人格塑造的关键期,系统地培养学生积极的人格特质要从小学开始。语文作为...
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儿童文学在小学语文教学中的应用
《全日制义务教育语文课程标准（2016年版）》指出：语文课程致力于提升学生语言文字运用能力,提升学生综合素养,为学生形成良好的个性和健全的人格奠定良好基础。小学语文教师应当紧跟新课程理念,创新教学方法和教...
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培养学生“好求谋解”的探究意识
小学语文教学的方式多种多样,探究性学习方式被广泛应用。探究性学习的关键在于教师的有效诱导,学生在教师的诱导下对教材知识内容进行合作讨论。在探究的过程中学生的自主学习能力得到有效的提升。教师在教学中要尊...
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浅谈农村小学语文有效教学策略
有效的教学是教学理念的核心要素,随着教育理念和教育模式的不断更新,在新一轮课程改革的背景下,如何在小学语文课堂教学活动中实施有效教学的讨论变得尤为重要,尤其是在广大的农村地区。笔者从教育的主体、教育资源...
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文本阅读兴趣在小学语文教学中的激发策略
作者：蓝廷微 期刊：《中国多媒体与网络教学学报·上旬刊》 2019年第8X期
在小学语文教学中,文本阅读是小学语文教学的重要组成部分。小学语文文本阅读教学中存在很多问题需要解决,如何提高学生的文本阅读兴趣,提高教学效率是我们应该思考的重要问题。
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趣味教学法在小学语文教学中的实施
趣味教学法是通过多种多样的故事、游戏、有趣的语言带入到小学语文教学中的实践方法。随着教育教学改革的不断深入,突出学生在学习过程中的主体地位,如何积极引导学生学习热情并提升小学语文教学质量值得教师关注。...
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“开生活教育之花,结语文素养之果”——浅谈陶行知“生活教育”理论在小学语文教学中的应用
陶行知先生的“生活即教育”理论告诉我们:生活就是语文学习的海洋,有着取之不尽、用之不竭的宝藏。学生在生活中学习语文,在生活中运用语文,是学习语文的最佳渠道。作为小学语文教师要深刻领会陶行知先生的“生活即...
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传统文化在小学语文教学中的渗透
为了促进小学语文教育目标的实现,传承传统文化,促进学生语言知识水平的不断提高,文章从"听"传统文化、"说"传统文化、"读"传统文化、"写"传统文化四个方面论述了传统文化在小学语文教学中的渗透。
