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小学语文教学中怎么样激发学生的学习兴趣
作者：张淑娟 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第34期
语文是一门集工具性和人文性于一体的学科，其对于其他学科的学习有着非常重要的意义，因此作为小学阶段的语文教师，应该深感自身责任之重大。要在实际教学过程中以学生语文能力的培养为主要教学目标，为学生各学科...
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浅谈小学语文教学中国学经典的渗透
作者：王颖 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第34期
《语文课程标准》指出：“要认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化。”而国学经典是中国传统文化的精华，...
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生本教育观下的小学语文合作学习探究
作者：陈建国 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第33期
在新课改背景下，各阶段学校教育对于生本教育极为关注，同时各种各样的教学方法也被投入实践应用，其中合作学习是应用较为普遍的一种。在小学语文教学中，将合作学习模式与生本教育观相互融合，对于小学语文教学质...
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浅析多媒体在小学语文教学中的作用
作者：刘洪华 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第06期
教学中有效利用多媒体进行辅助教学，获得了不错的教学效果。因为多媒体的声音和动感的画面能在很大程度上能激发小学生的兴趣，给学生耳目一新的感觉，更有利于学生接受和掌握新知识。下面我就多媒体在语文教学中的...
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如何让学生成为教学的主体
作者：王权芬 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第05期
如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据个人30多年在小学语文教学工作中所得，我认为小学语文教学中应该做好以几点。
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发展性评价，让习作教学更有效
作文教学历来是小学语文教学的难点。作文难，也是学生共同的心声。怎样才能去除学生畏惧写作之感，提高作文教学的效率？教学实践证明，有效的发展性评价体系可以帮助学生推开写作大门，卸去沉重束缚，自主表达情感...
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谈中小学语文教学的衔接问题——以《背影》为例
中小学语文教学的衔接一直是个难题，长期以来，甚至出现了较为严重的脱节现象。许多学生跨入初中后感到非常不适应，总觉得自己的语文学不好，对语文学习产生了严重的抵触甚至是厌恶情绪。我将以《背影》为例，
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小学语文教学与多媒体技术的应用初探
多媒体技术已经悄悄走进了课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式为一体，跨越时空，再现相关情景，增加对抽象事物与过程的理解与感受，把课堂教学诱导全新的境界。小学语文教学，充分运用多媒体技术，...
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师生互动在小学语文教学中的分析
随着社会的不断发展，对于教育越来越重视，尤其是追求课堂教学模式的创新方面。在小学语文教学中，教师应当构建互动式的小学语文教学课堂新模式，通过这种模式可以实现师生互动，将学生的主体地位充分体现出来，让...
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新课改背景下的小学语文运用多媒体教学浅议
新课程改革对传统教学提出了创新要求，现代科学技术的发展也使建设新型小学语文课堂成为了可能。传统语文教学在小学语文教学中的优势地位在很大程度上不再适用，尤其是现代化多媒体技术快速发展的背景下，小学学生...
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探究怎样在小学作文教学中体现出创造性
进行小学语文教学的时候，作文教学是语文教学的重要组成部分，同时也是教师教学难点之一，不少小学生都没有写作文的兴趣，这提高了作文教学的难度。大部分小学生都缺乏作文写作能力，同时自身语言组织能力也比较差...
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关注表达：架设语言发展的桥梁
表达是情感流露的主要途径,是人与人沟通的一座桥梁,是人际交往的重要手段,是人类生存与发展的一项基本技能。同样,表达也是语文素养的重要组成部分。语文课,主要任务是学习语言,我们在任何时候都不能忘记这个根本的...
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在小学语文教学中培养学生的鉴赏能力
1.抓住关键词,进行鉴赏。抓住关键指的是教师将阅读文本中的某个词,或者某个字挑出来,突出这些词所蕴含的美感来鉴赏文本中的美。这些每一个看似简单的词,却都饱含着浓厚的感情。比如长春版二年级上册中的《雪趣》第...
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“渗透”是润物无声
小学语文教学中进行生命教育的关键是渗透，要做到“随风潜入夜，润物细无声”。 “文本”是生命教育的资源 语文学科的人文性决定了它是一门以人的发展为本的学科。其实质就是通过语言文字的教学，让学生充分地认识...
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小学语文教学中的情感教育及其实施策略
小学语文教学中,情感教育具有可塑性、适应性等特点。语文教材中包含着丰富的情感色彩,因此教师在教学中采用有效的教学方法。注重情感教学进而使学生达到融会贯通的效果,同时引导学生思想意识的转变。对此,笔者根据...
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浅谈情感教育在小学语文教学中的作用
小学教育在学生人生教育中占据着非常重要的地位,因为学生良好的学习习惯是在小学阶段养成的,尤其是语文学科,所以老师要特别重视引导学生养成良好的语文学习习惯,可以将情感教育运用到小学语文教学过程中,让学生体...
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新课程背景下小学语文之创新教学
作者：李金荣 期刊：《科学中国人》 2016年第11Z期
新课改下的小学语文教学改革,使教师产生了一些问题,本文在马克思理论的指导下,对小学语文新课程改革进行了重新认识,从联系的观点分析教学内容的创新,从对立统一的观点分析教学方式的创新。
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把握小学语文教育规律 推进课堂改革——第二届小学青年教师语文教学观摩活动纪要
2016年12月2日-5日，由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办、广东省教育学会小学语文教学专业委员会承办的、“中国教育学会2016年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动·第二届小学青年教师语文教学观摩活动”...
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音乐媒体和小学语文教学相融合的策略探究
作者：雷瑞星; 张晓海 期刊：《新课程》 2017年第01期
随着科技快速发展与教学改革不断深入,在小学语文教学中引入更多的教学设备与教学元素,例如,音乐媒体,教师借助音乐媒体构建出良好的教学氛围与环境,从而激发学生学习语文的热情,加深对语文教材的感悟。因此,探究音...
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分层教学法在小学语文教学中的运用实践
作者：安爱萍 期刊：《文理导航·上旬》 2016年第10X期
分层教学是从学生存在个体差异的现实情况入手的,对学生进行因材施教,使各层次的学生都能愉悦地学习与提高。层教学法是符合现代教学规律的科学教学方法,它能促进学生全面发展,共同提高。是小学语文教学中优先选择的...
