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浅谈信息技术在小学语文教学中的应用
新课程标准提出：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。...
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浅谈信息技术与小学语文教学的整合
新课程标准的实施，促进了基础教育的改革与发展，信息技术和学科教学整合已经根植于小学语文教师心中，如何有效利用现代信息技术改变传统的教学方式，提高教学与学习的效率，实践教师备课、课堂教学、知识结构、课...
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简论多媒体技术在小学语文教学中的应用
科学技术的日新月异发展，多媒体技术已经进入了课堂，优化了课堂教学，提高了教学效率，突出了学生主体地位，激发了学生学习欲望，调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，扩大了知识容量，促进了学生想象思维的...
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浅谈低年级写话训练的尺度
作者：郑欢磊 期刊：《科学大众·科学教育》 2014年第03期
在低年级的看图写话教学中，教师应跳出原来的教学方式，在新课程的理念下，结合低年级看图写话的特征和学生的心理认知特征，不断反思创新，活化教学思路。
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有效分享 高效课堂
任景业教授认为好奇,好探究,好分享是人的天性,人的思维基本单元是"问题--思考--分享",因而提出了分享式教学思想。课堂是学校教育的主阵地,追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,...
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小学语文教学让学生更有兴趣
小学语文作为一门基础类学科，在提高学生综合素质方面占据着举足轻重的地位，在小学这一黄金时期促进学生打好语文基础成为教学重任之一。在新课改不断推进的大背景下，如何改革和创新小学语文教学手段，为教学增添...
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“大”字引发的思考
北师大版小学语文三年级下册的《大禹治水》阐述了＂奉献＂这一主题,塑造了治理洪水、为民除灾的英雄大禹的形象。作者在教学过程中遇到学生提出的问题,引发了整个课堂的＂轰动＂,并引发了一场＂唇枪舌剑＂的争论。...
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小学语文教学中应重视口语交际教学
一、口语交际的社会作用 口语交际是人类活动最普遍、最重要的方式之一。这种活动方式与人的生活、学习、工作密不可分。随着社会的发展和进步，新时期对人才的要求也越来越高，口语交际能力在社会交往中的地位也越...
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小学语文教学中渗透思想教育的基本要求
义务教育《语文课程标准》在总体目标中指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观...
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语文教学中的情境创设探研
在语文教学中，将一些问题渗透到所创设的教学情境中，给学生以启发，让学生学会思考和动脑分析问题，引导学生在新知识的学习中勇于探究，能使小学语文课堂学习气氛更加活跃。 一、贴近生活。创设实践性教学情境 语...
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让说明文回归语文本色
说明文教学是小学语文教学的重要组成部分。我们应切实转变说明文教学的方式、方法，坚持立足于文本，从品读语言文字，朗读体味情感，关注作者表达，加强迁移运用等方面进行实践，力求说明文教学凸显语文学科的特点...
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“以少胜多”的启发
小学语文教学是一项系统工程，在“内容多、任务重、压力大、课时紧”的局面下如何开辟出一条省时、低负而又高效的新思路，是众多语文教师长期探索的重大课题。老子曰：“少则得，多则惑。”高尔基也说：“简约是智...
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小学语文阅读教学应采用的方法
阅读教学方法是完成小学语文阅读教学目标的重要手段，采用什么样的教学方法要按小学语文教学的目标和内容具体确定。语文阅读方法是教的方法与学的方法的有机结合与统一，是教学策略和教学过程的具体化。语文阅读教...
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小学语文教学中学生阅读能力的培养
作者：尹素霞 期刊：《延边教育学院学报》 2015年第06期
＂阅读能力的培养是小学生语文教育的核心。学生学会了阅读,才能学会自己在书中去寻找知识,而不是被动地接受老师的知识。阅读让学生顺理成章地形成自主学习的习惯,让他们对书本上的知识更有兴趣,更愿意去学习。
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关注“言语形式”拒绝一个“随”字——以《轮椅上的霍金》第二课时教学为例
《语文课程标准》（2011版）明确提出：“语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力。”这短短的一句话指明了小学语文教学的方向。当然，这要以关注文本的言语形式为前提。正如王尚文先生所说：“言语形式是语文...
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阅读课堂应加强语用教学
长期以来．小学语文教学的低效一直困扰着小语界．原因纷繁复杂．但笔者觉得主要原因是没有解决好“语文为何”“语文何为”的核心问题．没有把语文课上成“语文”的课．没有把语文教学的根本任务定位在语用上。因此...
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多媒体在小学语文教学中的合理运用
小学语文要求学生＂循文求意,由意悟文＂,尤其是高年级语文,其开始涉足对古诗词的学习,学习难度较大,其对学生的学习基础和理解能力均有一定的要求。而传统以＂一支粉笔,一块黑板＂为主的教学模式已完全不能满足现代...
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小学语文教学中学生的普通话训练
一、激发学习兴趣学习汉语拼音是学好普通话的关键,在汉语拼音教学过程中,教师要让学生明确学习目的,端正学习态度.激发他们的学习兴趣,变被动的＂要我学＂为主动的＂我要学＂。
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小学语文合作学习中的有效指导
在小学语文教学中，师生合作、平等交流是合作学习的主要形式。教师在学生合作学习过程中既是合作时机的把握者，又是合作任务的分工者；既是合作的积极参与者，更是有效互动的指导者。
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优化教学策略提高小学语文课堂教学的有效性
在当前的语文课堂教学中,存在有效性缺失现象实在是很普遍：教师不知道教什么、怎么教、教到什么程度,或依着教案、或跟着感觉在课堂教学中讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生在课堂上听得头脑发胀、昏昏欲睡,教师感到尽心...
