基于课程整合的小学语文知识提炼及单元整体教学——以小学四年级语文为例

作者：李俐 期刊：《教育理论与实践》 2017年第08期

运用课程整合理念,从整体入手进行语文课程知识点提炼,细致划分语文课程不同年段、不同年级、不同学期乃至具体课程的目标任务,是解决好语文课程＂教什么＂的基本前提。同时,运用课程整合理念,加强语文课内外课程资...

知识提炼