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构建以学生为主体的有效英语课堂
《英语课程标准》指出：在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分调动学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。课堂教学是小学英语教学的主要途径,是全面实施素...
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小学英语口语教学方法与策略浅析
一、英语口语教学现状分析 在我国传统英语教学中,教师和学生在英语口语能力的培养方面存在一定的问题,学生经过几年的学习,仍然说不出一句完整的对话,这与时展的要求及与英语教学的目的不相适应。小学英语教学的重...
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小学英语教学初探
小学英语教学作为启蒙性教学，应以启发式教学为主，不能单单教学生几个字母、几个单词就算完成任务，而应以激发学生学习兴趣，培养学生运用英语进行听、说、读、写的初步能力为主要任务。
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浅析小学英语“学困生”的转化策略
在英语教学中,一些学生因没有明确的学习目的,没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当而成了学困生。英语学困生的转化,是小学英语教师的一项重要工作,为此,在英语教学中教师应加强思想教育,消除学生的心理障碍,使学生养...
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简谈小学英语教学“生活化”的构建
作者：夏凤 期刊：《考试周刊》 2016年第105期
英语作为一种语言,来自于生活,并为生活所用。《义务教育英语课程标准（2011版）》明确提出“英语教学要做到听、说、读、写的训练内容和形式尽可能地贴近学生的实际生活,贴近真实的交际行为,贴近有目的综合运用英语...
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优化教学策略,提高阅读能力——谈小学英语阅读教学
《英语课程标准》明确提出了小学生毕业时的阅读要求：＂……能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯,能正确朗读所学故事或短文。＂然而,我在从事小学英语教学的过程中发现,学生对阅读文章缺乏兴...
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小学英语教学生活化的策略
小学阶段对于一个孩子的成长来说是十分重要的,小学时期形成的学习方法和学习习惯等,将影响到孩子的一生,因此,小学阶段的教育也是所有父母都极为重视的。在小学教育中,英语教学是非常重要的一项内容,随着教育的不断...
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对小学英语教学的几点建议
1.努力让学生尽量掌握所学单词 教师应教会学生用掌握的单词进行新句型对话,对话中照顾不同发展程度的学生,做到难易得当,尽量让每个学生都有练习机会,增强学生学习信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生尽...
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思维导图在小学英语教学中的应用
思维导图是表达发射性思维的有效的图形工具，在课堂教学中应用广泛。本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势，并结合一线课题指导实践，通过具体的教学案例探讨了思维导图在复习导入、单词...
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乐教、趣学是小学英语教学的最大亮点
兴趣是最好的老师.快乐学习是指学生积极的、主动的、愉快的一种学习表现和学习方式.只有快乐的学习,才能让学生真正有所收获,才能使学生的学习时间持续得更长,从而为他们的终身学习打下基础.新的《英语课程标准》强...
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中小学英语的衔接问题及对策
我国从2001年开始从城市到农村的小学都开设了英语课,社会力量举办的少儿英语培训也呈现迅速发展的趋势。但由于众多原因,现在小学英语教学的质量还不尽如人意,小学英语与初中英语教学存在的衔接问题也越来越突出。...
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浅析小学英语教学中关于互动教学实施的难题与对策
英语作为一门外来语言,学习它的主要目的是便于沟通和交流,因此也使得英语具有口头性,交际性,公开性等特征。作为一门学习难度较大的语言,加上部分地区资源有限,以致于互动教学在小学英语教学实施过程中,更是面临着...
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例说小学英语教学中的句型转换
句型是英语学科的重要部分,也是英语学科的基本环节。如果把英语语言看做一幢高楼大厦,词汇就宛如建造这座大楼的＂砖头和水泥＂,而语言中的句型恰如构筑整幢大楼的＂钢筋＂。因此,掌握了英语句型就相当于把握了数理...
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小学英语教学中如何调动学生积极的情感态度
情感态度是指参与兴趣度与参与动机、自身观念和意志,以及同他人合作的精神等在学生学习过程中对学习效果的影响因素,同时也是学生在学习过程中对国家意识和国际交流视野的行为倾向。小学阶段英语的教学活动应当以课...
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让信息技术为小学英语教育开辟广阔的前景
在新课程的带动下，小学英语教学与信息技术进行有效整合成为必然的趋势。在课堂教学中，利用信息技术辅助教学系统能更好地表现感性材料，创设最佳语境，给课堂教学注入了新的生机和活力。促使学生积极思维、主动参...
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新课程改革下小学英语教学综合评价初探
评价作为小学英语课程中的一个重要组成部分,对课程发展起着十分重要的作用和影响。本文在新课程改革的实施过程中,采取了多元化全方位的评价方式来真实、有效地评价学生的学习行为和效果,有力地保证了英语课堂教学...
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在小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣
学生的学习往往受兴趣的影响,而学生学习兴趣的产生和强化需要借助教师的培养和激发。学生学习兴趣浓厚,就会调动学习积极性,有迫切的学习愿望,勇于探索,勇于创新。
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如何提高小学英语口语教学效率
随着素质教育的深入开展，小学英语教学对于听说能力的要求明显提高，让每一个学生开口说话是英语教学的首要任务。口语教学是小学英语教学的一个重点，但是农村小学生英语学习缺乏口语运用的环境、缺少课外口语实践...
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小学生英语学习积极情感的激发
本文从小学生英语积极学习情感激活方法运用角度来探析生本主义教学理念价值意义。关注学生非智力因素发展能有效激活学生学习的主观潜能,增强学习效能感和动力。依据学生积极学习情感激活对优化课程教学过程和方法,...
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浅谈教学中学生评价多元化
作者：肖晓花; 宋赣容 期刊：《考试周刊》 2009年第16期
单一评价,挫伤了学生的自信心;断层评价,切断了学生可持续发展的红线。因此,评价应体现＂立足过程,促进发展＂的重要原则,蕴涵＂为了每位学生的发展＂的基本理念,以帮助学生了解自己的学习能力和水平,鼓励每个学生根...
