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基于课程标准,实现有效评价——以《Oxford English Book 3B Module 3 Unit 1 Shapes》为例
概述:爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”小学英语课程目的首先是激发学习兴趣,培养英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养一定的语感,为进一步学习打下基础。而有效评价可以让学生在英语学...
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要让英语课堂“动”起来
《小学英语课程教学基本要求》中明确指出：小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,树立学生学习英语的自信心。因此,在小学英语教学中,教师应遵循小学生的...
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精心设计，提高小学英语课堂效率
关于教育，十八大提出：努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化服务的首要任务。培养德智体美劳全面发展的社会主义建...
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小学英语课程整体改革实验系列报告之一 小学英语整体改革实验项目的研究背景与研究设计
作者： 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2008年第02期
小学英语整体改革实验项目是北京市“十五”哲学社会科学研究项目，课题由北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所主持，与北京市前沿课程研究所和北京市教育教学专家合作完成，北京市共有七所普通小学的校长...
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语音教学在小学英语教学中的重要地位
作者：李光庠 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2005年第10期
一、问题的由来国家教育部在"小学英语课程教学基本要求"中明确规定,小学阶段英语课程的目的是"激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建
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巧用方法激发兴趣,铸就高效英语课堂
英语作为一门母语外的语言课程,对于中国的小学生们来说具有一定的难度。由于我们的小学生缺乏外语语言基础,因此,在学习小学英语课程时,总是面临着各种各样的困难。笔者认为,想要让小学生们学好英语,关键在于要激发...
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这个持续多年的“梗”是如何解决的？
本届我提交的23件代表建议中,以《关于本市中小学英语课程配套磁带改革建议》（以下简称建议）影响力最大、反响度最高、得到的点赞也最多.
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重庆市小学英语课程改革的研究与实践
作者：王家骥; 宋海燕 期刊：《今日教育》 2005年第06期
为探索城市小学开设英语的科学性和可行性，规范小学英语教学活动．重庆市自上世纪80年代末90年代初起步．在全国较早地开展了小学英语课程改革的研究。大规模的小学英语课程改革试验可以追溯到王家骥主持的、史美华...
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试论优化小学英语口语教学的途径与方法
随着国家新课程标准改革的不断深化,小学英语课程在小学教育体系中的地位和作用越来越显著,面临的挑战也越来越多,而口语教学作为小学英语课程的关键组成部分,对提高小学生的英语学习能力具有重要的作用,更应当引起...
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英语口语教学问题及对策
教育部在《小学英语课程教学基本要求(试行)》中指出,小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力上。目前,小学生在英语学习中主要应对以笔试为主的升学考试,对口语学习涉及少之又少。综合其他的因...
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在小学英语教学中推行思维教学
长期以来,我国传统的教学观念是＂英语就是死记硬背＂＂满堂灌＂,因而造成了＂哑巴英语＂＂聋子英语＂的不良恶果。小学基础教育必须摆脱应试教育,在课堂教学中,启发学生思考,培养学生的思维能力是一项极其重要的任...
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运用“电子学案”进行英语课堂有效教学的探索
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基于生活化的小学英语课程资源的开发与利用
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浅谈小学英语教学中应注意的几个问题
自2003年秋季国家教育部下发了关于小学开设英语课程的文件后，小学英语课程经历了由不规范到逐步发展的过程。在各级行政部门的领导下及教研部门的引领下，小学英语教学已取得了很大的成绩，但笔者认为小学英语教学...
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合作学习在英语教学中的应用思路探讨
伴随着课程改革的不断深入，合作学习作为一种较为有效的教学组织形式得到了很多学校的关注和重视，在各科的教学过程中也都不断地被应用。本义主要结合小学英语课程的教学实践，
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让小学英语课堂插上有效的翅膀
新课程标准指出，小学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言运用能力，以及学生是否养成了英语学习的好习惯作为评价有效的依据。
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“活”得精彩：创设灵动高效的小学英语课堂
要灵活运用教材。教师首先要做教材的驾驭者，善于对教材内容创造性地进行二度加工。“用教科书教，而不是教教科书”，必须建基于理解小学英语课程实施的基本理念、熟读和内化教材教学内容与要求、了解学生的原有认...
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音形结合教学英语单词
作者：王鹏 期刊：《教育实践与研究(A)》 2010年第06期
在小学英语教学中按音形结合方法和记忆规律进行教学，适量、分散渗透读音规则，可帮助学生更好地学习单词，保持其对英语的学习兴趣。
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浅谈小学英语教学的现状与改进方法
随着新课程标准的颁布，小学英语教育受到前所未有的重视。但是小学英语课程在农村的推广开设，受到了多种因素的影响。在起点方面，农村孩子起点低，学习起来十分吃力，教师教起来也费劲；在课时安排上，多数学校每...
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培养跨文化交际能力——中小学英语学科育人价值概述
英语是知识、文化和资讯的重要载体，是国际交往与文化科技交流的重要工具。中小学英语课程是学生学习语言知识、训练语言技能、获得语言体验的平台，对学生掌握有效的学习策略和科学的思维方式、了解中外文化异同、...
