建立在多元智能理论平台上的小学英语课程改革

作者：罗军 期刊：《中国西部科技》 2010年第34期

每个人都有七种以上的智能,但个体具有不同的智能优势。加德纳的多元智能理论为课程和教学改革提供了基本思路和评估体系。在小学英语课程改革中,教师应根据每个学习者的智能优势,在教学中综合运用多样化的教学手段...

智能组合 小学英语课程改革