小学英语课堂情境活动的设计探讨

作者：程雅丽 期刊：《校园英语》 2015年第22期

在小学教育阶段,英语学科作为基础课程之一,帮助小学生学习基础的英语知识,包括字母、单词、语音和基本语法等。由于大部分小学生的学习能力和认知能力有限,所以不少教师都通过情境活动来进行英语课堂教学,笔者主要...

情境活动

新课改下创新英语教学初探

作者：王亚娟 期刊：《校园英语》 2015年第31期

学生性格 学习过程 情境创设

小学英语课堂中教学用语运用的策略研究

作者：朱婧 期刊：《校园英语》 2015年第21期

<正>著名教育学家夸美纽斯说:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。"同样也体现了教师的教学语言在英语课堂教学中举足轻重的作用。英语作为一门语言,沟通才是最关键的。小学英语面对的孩子年龄...

教学用语 语言运用 please

谈谈小学英语课堂教学常规

作者：童广文 期刊：《校园英语》 2015年第19期

<正>陶行知说过:"良好的习惯是成功的一半。"对小学生来说培养他们良好的英语学习习惯,有利于上课专心听讲,良好的教学常规可以让学生主动参与活动,从而使学生获得终生享用的可持续学习的能力。下面我就谈谈如...

教学常规 课堂用语 课堂教学

朗读:让英语教学绽放光彩

作者：王林林 期刊：《校园英语》 2015年第19期

<正>义务教育《英语课程标准》(2011年版)中指出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。在教学中,为了...

学习语言 朗读水平 课程标准

差异教学思想优化小学英语课堂之我见

作者：殷丽芳 期刊：《校园英语》 2015年第19期

<正>《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调教师在面向全体学生的同时,要关注好每个学生的个体差异。那么,如何才能兼顾差异,在有效提高学生知识水平的同时又让每个学生拥有教育公平的机会,让他们不断体...

小学英语课堂 小学英语教学 基础目标

探究小学英语培养学生“free talk”能力的策略

作者：徐梅花 期刊：《文理导航·上旬》 2015年第24期

从学生的生理发展角度来讲,小学时期是进行语言学习的关键时期。良好的英语学习习惯能够为以后的英语学习打下基础。在当今的英语教学当中,＂free talk＂教学方式得到了广泛运用。本文通过对＂free talk＂教学方式进...

教学环节