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浅谈辐射阅读教学法
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基于核心素养的小学英语阅读教学
本文主要通过分析如何在小学英语阅读教学中培养学生的核心素养,希望能够有效的优化小学英语阅读教学的模式。
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谈赏美文激真情阅读教学法
从欣赏美文的角度出发，注重文章的整体阅读和感悟，引导学生赏美文品美味，抒真情真谛，从而激发其阅读兴趣，提高其语文能力和审美能力，这就是本文所说的“赏美文激真情”教学法。多年来，本人试用此“法”进行教...
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小议比较阅读教学法——以《风筝》一文的教学为例
对于鲁迅先生《风筝》一文的解读,北京大学钱理群教授的《对比阅读:从〈我的兄弟〉到〈风筝〉》一文解读视角独特。阅读之后,我颇受启发。
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阅读教学法在初中英语教学中的运用
随着我国社会的发展,我国已经在政治、经济、文化等多领域取得了重大的成效和突破,并且我国对外交流与各国的关系越来越密切,越来越多的人开始走出我们的国门进行对外交流。因此,英语已经成为全世界一门通用的且重要...
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浅谈小学阅读教学中读写结合的教学策略
读写结合阅读教学法是传统的语文教学的精华之一。从杜甫“读书破万卷，下笔如有神”到程端礼的“劳于读书，逸于作文”等，都是强调读书与写作的关系。教学中，怎样做到读写结合从而有效地提高学生的阅读和表达能力...
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让数学课更有“阅读味”——记数学阅读法教学中几个片段
作者：伍亦亦 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第34期
一、背景介绍阅读作为人类汲取知识的重要手段和认识世界的重要途径，因此阅读能力自然成为“学会学习”的一个重要标志。所谓“数学阅读教学法”就是让学生自己在阅读中领悟知识、在阅读中进行思考，进而在脑中明晰...
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“THIEVES”阅读教学法对英语专业学生思辨能力的培养
从英语专业学生技能课程中'思辨缺席'的现状出发,基于'THIEVES'阅读教学法,阐释了该教学法的实施过程,以期为阅读课程教学中思辨能力的培养提供一定的借鉴。
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“三段式”阅读教学法引爆学生阅读潜能
英语新课程标准要求培养初中学生英语的综合运用能力和学生获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力,进而培养良好的阅读习惯、阅读策略,形成阅读兴趣,最终提高阅读能力。笔者就如何利用"三段式"阅读教学法培...
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实施三步阅读实验 培养创新学习能力
“三步阅读教学法”通过粗读、细读、精读三个步骤来完成阅读任务。它符合学生探索新知的心理．引导学生在阅读中不断发现，提出问题。自我探索解决问题，推理想象、发散思维．逐步形成创新思维品质，提高创新能力。...
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创新阅读教学法举隅
<正>一、采取有效措施,激发阅读兴趣。动机是支配和调节人的行为的内部动力,学习兴趣和需要就是最好的动机。爱因斯坦说过:"对一切来说,只有热爱才是最好的老师。"对阅读教学来说也是一样,如果我们采取有效措...
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课堂环境下的英语阅读教学法和听说教学法
从英语教育教学发展的历史进程中可以看出，教学方法是教学效果提高的关键。研究教学方法对学科建设和专业学术水平提高起着促进作用，对教学工作起着导向作用，对提高教学质量和培养水平起着激励作用。本文通过比较...
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“三步式”阅读教学法的实践探索——以《中国当代文学专题研究》为例
远程开放学习环境下的阅读教学，要求引导学员感受阅读乐趣，掌握阅读技能，开拓阅读视野，培养学员的价值判断能力和审美思想。“三步式”阅读教学法以“遗忘式”阅读，帮助学员重新学习文本；文本细读，引导学员对...
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高效阅读学习中心合作办学
高效阅读教学法，是著名语文特级教师程汉杰先生综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等学科的有关原理，借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法，结合我国学生的阅读实际设计而成的...
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古诗文四步阅读教学法
古诗文教学中存在两种常见的倾向：一是老师讲得过多过细，从作者简介到文章背景，从中心思想到段落大意，从词类活用到句子翻译，无一不讲，而学生听则听矣，甚至还自我感觉良好，但未必认真读过一遍课文。二是老师...
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“问题阅读法”的一次有益尝试
《端午的鸭蛋》是人教版课标教材八年级下册选录的一篇散文。这篇课文到底该怎么上？如何运用教育理论来指导教学实践？看了江民耀老师的《端午的鸭蛋》教学实录，心里颇有些感慨。江老师总结了一套自己的阅读教学法...
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循序渐进式的语文阅读教学法
语文阅读教学追求雅俗共赏,思想性和艺术性相结合。思想性在于培养挖掘学生的情感,艺术性在于启迪学生的智慧。授课过程中,内容与形式如何结合很重要。在十余年的教学中,我逐步探索出一套循序渐进、行之有效的五步阅...
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浅谈语文阅读教学法
注重课堂激趣,焕发课堂活力;阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,有较丰富的积累,形成良好的感悟。（1）兴趣激发,注重激趣;（2）强化基础,注重积累;（3）巧用评价,激活课堂。
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案例教学对小学生的思维启示
<正>传统案例教学法在运用时,教师主要是通过某一案例讲解来引导学生理解数学知识,从而达到相应的教学成果。新时期小学数学课标改革后,案例教学法也出现了新的调整,开始与其它方式相互融合起来运用。数学是我...
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创新阅读方法让“乐读·活读·善读”走进课堂
目前阅读教学课堂结构存在着不少缺陷，必须及时进行研究，有步骤进行改革。五十年代初，苏联的小学阅读教学法介绍到中国，在《小学语文阅读教学法》一书中提出了“文艺作品教学相当于记叙文教学的程式”。其教学程...
