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如何进行英语课文教学
我从事高中英语教学多年，在英语课文教学方面有自己的体会和见解。从高中英语新教材阅读课文来看，它的特点是：题材较广泛、信息量较大、语言较地道。阅读教学可让学生巩固和发展语言、文化背景知识，学会并运用阅...
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基于阅读教学理论对大学英语阅读教学的思考
阅读是语言信息获取的最主要方式,也是英语学习中需要习得的重要技能之一。然而,我国的大学英语教学中阅读教学过于强调语法和词汇的积累,课堂上仍然以教师讲解为主导,学生阅读的积极性和主动性没被充分激发出来,良...
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“图式”理论与普通高级中学英语阅读理解教学
美国著名心理语言学家Goodman提出：阅读是心理语言学的猜谜游戏，包含思想和语言的相互作用过程。阅读是获取知识的主要手段，是学习外语时的主要输入方式之一，也是在第一语言环境中学习第二语言或外语与获取国外...
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朱绍禹语文阅读教学理论探析
朱绍禹是我国伟大的语文教育家,他的一生为语文教育事业做出了杰出的贡献,他的语文教育思想博大精深,尤其是他的阅读教学理论不仅体现出了自主性、指导性、问题性的特点,而且蕴含着丰富的哲学色彩,很值得我们学习。
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