浅论高职高专院校英语阅读教学的设计原则

作者：方以珍 期刊：《成人教育》 2010年第01期

在教学实践中,以图式理论为基础,以＂相互作用＂模式为依托,设计高职高专院校英语阅读教学的四条原则,即图式贯穿于阅读的各个阶段的原则;词汇分流教学原则;语篇整体把握原则和语篇分层阅读教学原则;师生＂互动＂原...

阅读教学设计原则