伴随着国际化进程的加快,英语应用愈来愈普遍,为实现英语教学的高质性,提升学生英语学科素养,必须对英语教学方法进行优化、革新。在当前英语教学中,思维导图以直观、形象、灵活、易于记忆的优势,深受英语教职人员的...
数学是高中教学体系中的重点和难点,大多数学生都存在着数学学习困难的问题,许多学生在初中数学学习中成绩优异,而在高中数学学习成绩则在不断退步,这也成为了教师和家长关注的重点问题之一。其主要原因,是高中数学...
数学是一门启发学生思维的学科,需要学生在学习过程中发挥主体性,从而培养他们多角度思考的能力。但就目前的教学情况来看,许多教师存在教学单一、方法守旧等问题,影响了学生的学习效率。鉴于此,'导研式教学'方式应...
长期以来,日语教学中缺乏一种体验度,学生应用日语知识存在较大的困难度。为此,本文依据'Can—do'评价体系为框架,探讨了当前日语教学中体验度不足的主要因素,并分析了日语教学中开发体验式教学的基本方向和策略。旨...
为了更好的满足学生的尊重需求、自我实现的需求,为了更好的提高小学英语的课堂教学效益,本文就赏识性评价做了详细的论述。笔者认为,在小学英语教学中应该采取语言赏识评价、动作赏识评价、物质赏识评价的策略来激...
在我国新课程教学改革的不断加强下,许多课堂教学活动的有效建设成为了教师必须关注的重点内容,在小学数学教学课堂中,教学活动和合作学习是提高学生学习成绩,改善课堂环境提高教学效率必须的教学方式。对于小学阶段...
建立错题本,可以帮助学生减轻学习负担,提高学习效率;可以帮助老师记录学生困惑,反思教学症结。通过分门别类,摘录错题;寻根究底,分析原因;举一反三,纠正错误。让学生在错题整理中感受到快乐和信心。在错题本的使用...
因为自身快捷、方便以及自由等特点的'云服务',逐渐在互联网技术之中脱颖而出,而随着信息技术的快扶发展,这一技术也被更加广泛地应用在高中信息技术的教学之中。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下'云服务'在...
在信息技术的推动下,多媒体技术在职高英语口语教学中的应用也逐渐普遍,从跨文化交流的角度分析,充分利用多媒体技术不仅能够丰富职高生的口语训练资源,还能够提高学生的文化素养。基于此,本文从多媒体技术在职高英...
随着信息技术的不断发展与进步,我国的教育事业也正在随之发生着变革。在小学数学课堂教学中合理的应用信息技术,不仅有利于营造一个良好的学习环境,还有利于激发小学生对小学数学的学习兴趣,同时能够将较为抽象的小...
高中历史是高中阶段一门重要的学科,蕴藏着丰富的知识。高中历史教学内容繁杂多样,学生理解起来具有一定难度,加之传统灌输式课堂教学方式影响,导致高中历史教学效果难以得到有效提升。本文从情景教学角度出发,分析...
在传统的品德与社会教育教学活动开展中,教师的照本宣科将学生的思维局限在了抽象的教材内容之中,其无法在有限的认知下对教师所讲授的内容有深刻的感知。而情境教学主要是指在教育教学活动开展中,教师立足教学内容...
随着新课改的持续推广与优秀教育理论的不断涌现,传统几近完全围绕教师展开的'黑板粉笔'式小学英语教学模式在新时代背景下愈显薄弱,越来越多教育工作者开始意识到构建全新高效生态课堂的重要性。本文结合实际,分析...
小组合作作为现代课堂教学中的重要学习方式,通过对学生的合理分组,可以充分的发挥学生各自的学习优势,让学生在小组内进行有效的互动互助,加强学生的交流和讨论,促进学生对数学知识的高效学习,学生既可以进行独立思...
生活化教学是一种较为新颖的教学形式,在小学语文作文教学中的有效运用,对于促进学生对知识的理解和掌握,提高语文作文教学质量,都具有十分明显的作用,但是当前生活化教学在应用过程中还存在一定的问题,解决这些问题...
在物理学习中,由于物理题目中的内容过于抽象,并且会应用大量的数学知识,这使我们在解题过程中往往存在很大困难。微元法是物理问题中的常用解决方法,该方法通过对复杂物理问题进行无限细分,然后对其中的某一个微小...
大学英语是高职高专院校的基础课程,亦是学生学习英语知识和技能的主要途径,对学生的日后就业和长远发展有着重要的意义和深远的影响。为了提高大学英语的教学效率,本文对较为符合高职高专当前教学形势的"工学结合...
信息技术的快速发展对教育教学产生了深远的影响。信息技术已成为一座架设在师生之间不可替代的桥梁。信息技术作为教育信息化条件下的重要发展因素,受到了广泛的关注。从目前信息技术在高中语文教学中的应用研究来...
作者:李雁冰; 王晗 期刊:《农村经济与科技》 2018年第18期
本文主要是针对事业单位的发展特性,分析领导艺术的内涵及特点,强调领导艺术在现实实践中的应用不当之处及科学合理的应用策略,力求发挥领导行为艺术在事业单位发展过程中的正向作用。
随着新课程改革的推进,情境教学法在教育教学中的应用逐渐广泛。在小学语文教学中,教师应通过多种途径为学生构建生动、逼真的教学情境,引导学生参与到情境中来,并在实践中获得强烈的情感体验。引发情感共鸣,在深化...