作者:孙博文; 田梦 期刊:《经营与管理》 2018年第02期
投放于新媒体平台的广告具有受众广泛、强制传播、生动形象等特点。但是,多种媒体的并行也导致了激烈的广告营销竞争。因此,企业在设计营销广告时应力求新创意、新点子、新呈现,将广告语言与市场营销目标紧密融合。...
数学是小学教学中最为重要的环节之一,是以启迪和开发学生智商作为主要教学目的、以提高学生基本数学素养作为主要教学任务的基础学科,能够培养学生的思维能力、计算能力以及逻辑推理能力。为改善传统数学课堂中出现...
随着计算机网络的快速发展,信息技术在各种教学活动中应用越来越广泛。将Moodle优化信息技术应用到初中生物教学中,可以有效激发学生的生物学习兴趣,提高生物教学质量。本文介绍了Moodle优化信息技术概述,并提出Mood...
目前,我国零售连锁企业采购的目标仍旧是为了补充库存。以联华超市为例,采购方与供应商是相互对立的关系,对产品质量、交货期控制难度大。JIT采购在零售连锁企业的应用策略是:成立JIT采购小组并进行相关技能的培...
作者:张敦骥 期刊:《环球市场信息导报》 2017年第36期
随着新课改的推行,高中生物学习的方式方法都发生了很大的变化,学习理念也随之改变。相对于其他的学习方式,比较法的使用频率较高,效果也较为理想。本文首先简要阐述了高中生物比较学习法的含义,然后研究了比较法在...
内部控制不仅是企业内部管理控制的重要依托,也在现代企业管理中发挥着极其重要的作用。现代企业为了能加大对公司的监督,纷纷在企业风险管理中实行内部控制。这篇文章立足于企业的现状,阐述了内部控制的基本内涵,不...
中华传统文化在国家发展过程中有举足轻重的意义。文化也是一个国家综合竞争力的体现,同时也是国家思想品德育人的重要土壤。本文立足于我国初中思想品德教育工作的开展实况,就如何在实际工作开展中有效应用传统文化...
经济发展带动生活水平的提高,人们对生活中“美”的追求也日益增加,而艺术设计是实现“美”的重要途径.因此,艺术设计成为高职学校一门炙手可热的学科.要在高职教学中培养大量的艺术设计类人才就需要创新学生的艺术...
为了保证持续提升教学实效,英语教师要更加灵活和合理性地沿用课堂导入这类必要性的辅助手法。而随着教育体制改革进程的不断加快,如今我国在初中英语课堂导入方面,亦收集整合了极为丰富的实践经验。笔者的任务,就是...
随着社会的不断发展,我们在教育方面不仅要关注学生对知识的掌握程度,同时也要关注孩子们的审美需求,所以美术课堂的优化必不可少。本文主要从带领学生感受本土文化、拓展创新空间以及将本土化的素材融入课堂这几个...
高职院校应立足于学生不同的心理特点与发展趋势,实施切实有效的心理咨询方法,促进学生的全面健康发展。本文旨在探讨高职学生心理咨询的必要性以及相关的应用策略与方法。
作者:李彦彬; 王宁; 张成涛 期刊:《科教文汇》 2017年第36期
现代教育信息技术的发展与应用,使得多媒体辅助教学手段被高校广泛采用。然而,在教学过程中应用多媒体技术却带来了一些不容忽视的问题。本文在正视多媒体教学局限性的同时,提出了多媒体技术在课堂中的应用策略,以期...
幼儿教育是所有教育的根基,幼儿教师的师资力量对幼儿的性格品质和行为方法有着一定的影响力,对幼儿未来的发展有着举足轻重的作用。因为幼儿天真、烂漫的天性,对大自然的一切都持有新颖、好奇的态度,对游戏也十分热...
写作训练是英语教学的重点之一,母语迁移对学生的影响在英语教学中具有重大意义。语言迁移是中国学生学习英语的一大障碍,本文通过研究母语与英语在语音、词汇上的异同和比较,阐述"正迁移"对英语写作的影响,达到提高...
在教育改革的影响下,数学课堂教学也逐渐受到了人们的关注,在交互式电子白板教育模式中,教师就要做好教育指导工作,提升学生的学习质量,满足学生的学习需求.基于此本文针对初中数学课堂教学交互式白板运用进行了简要...
构建多元化语文教学模式,是推动语文教学改革深化、实现语文教学目标的重要举措。在初中语文多元化课堂教学中,教师可以采取创设教学情境、创建和谐师生关系、优化课堂提问、组织小组学习、实施多元评价等有效策略...
对于初中学生而言,语文教学有着极为重要的作用,它能够拓宽学生的知识面,帮助学生了解更多类型的语文知识,使学生对这些知识进行合理利用,逐步提高初中学生语文水平.随着素质教育的提出与教育改革的进行,对初中语文...
在素质教育中,强调关注学生学习的顺序性和阶段性,由于学生个体之间在同阶段的学习中会由于智力的发育、家庭环境、学习方法等因素的不同产生学习差异,因此在同一阶段的教学中,教师也要注重不同学生的发展状况,小学...
"英语核心素养"的提出,对学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力提出了更高的要求。但国内小学英语教学现状,阻碍了学生的发展。
初中语文的教学目标是让学生掌握听、说、读、写四项基本技能并将其运用到日常生活中去。但是就当前的初中语文教学的情况看,效果并不是很好,传统的知识传输型教学形式以老师为课堂的主角,学生并没有很好地参与到课...