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独立学院中高职高专英语教学策略
本文针对独立学院中高职高专学生在英语学习中的现状和存在的问题，探讨了教师应采取的教学策略。独立学院学生英语底子薄，教师应因材施教，开展多样化的英语教学，从而提高交际应用能力。
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合作教学模式在初中英语教学中的实践
在现代社会，教师与学生应是平等的。有一位教育家曾说：“教师与学生的脸是对立的，感情不能对立。”成功的英语教学策略，应该体现以学生为主体，以培养学生的合作精神和实践能力为重点。实施以培养学生合作学习为...
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课堂气氛视域下农村小学英语教学策略研究
课堂气氛是师生在课堂上所表现出来的情绪、情感状态，是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。课堂气氛的好坏直接影响着学生的学习效果和教师的教学效果。农村小学英语课堂气氛不活跃的因素主要有教师过度...
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谈谈新课程背景下的英语教学策略
作者：潘志萍 期刊：《中学英语园地·教学指导》 2012年第17期
新课程的基本理念是以学生发展为本，在高呼素质教育的今天，学生要“减负”，这就势必要求我们基层教育工作者要全身心地占领课堂．以响应时代的呼唤，深化教育改革。如此一来，课堂效率就显得更加重要，那么如何转...
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多媒体环境下的英语教学策略
作者：李英 期刊：《中国教育技术装备》 2012年第28期
以语言学习、英语教学为依据，以多重教学原则为导向，结合英语教学的特点探讨多媒体环境下的英语教学策略，以期为英语教学实践提供新的思路。
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浅谈小学英语教学策略与实践
学英语宜从儿童时代开始,已经被越来越多的专家、学者和教师所认同。那么,如何使小学生真正喜欢英语,又能提高其英语学习的效率呢？现将我在《新标准英语》教学中的做法和体会总结如下：
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牛津英语教学策略探微
教学策略就是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。教师应在教学中积极帮助学生建立适合自己的学习策略，并拥有不断调整自己的学习英...
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英语教学策略之我见
“学困生”。说他们是“差生”甚至于“双差生”．确实是对学生的蔑视。学困生是很难教的。妈妈型的教师一般很受他们的欢迎．严厉型的就很遭贬斥。大多数学困生，一般情况下英语基础很差。听力题不上10分，语法和词...
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初中英语教学策略谈
<正>新课程强调要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导探究性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习。作为教师的我必须做好充分的准...
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初中英语教学策略研究
<正>目前,我国初中英语课堂教学,是教师按既定目标对语音、词汇、句型等知识的讲授,学生只能是被动地接受,忽视学生的参与性。在真实的语境中学生没有语言运用能力,缺乏主体意识,自主学习能力和创新能力难以形...
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浅析高中英语教学策略
高中阶段对英语的学习还是处于英语学习的基础阶段,高中阶段学生学习英语需要进行高考,高考是学生在学习生涯中的一个转折点,我国高考制度还是以学生的考试分数作为学生英语成绩的评价标准,于是学生和英语教师都把英...
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基于AHP-SWOT的军校英语教学策略研究
作者：张媛 苏国强 郭艳丽 期刊：《武警学院学报》 2015年第11期
全面分析军校英语教师在英语教学过程中所具有的优势和劣势及所面临的机遇和威胁,构建了SWOT策略矩阵,并应用层次分析模型实现策略选择的定量化和精确化,以利于教师在不同阶段选择不同应对策略,进而为军校英语教学改...
