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研究生课程教学分析与探索
作者：位寅生; 李鸿志; 张云; 李杨 期刊：《科学大众·科学教育》 2019年第12期
研究生课程教学是近年来的热点话题,其教学现状存在着各种各样的问题,把研究生课程教学现状所存在的问题进行总结,对问题进行合理的分析研究,提出合理有效的改革措施意见,以此来提高研究生教学的质量,为我国在研究生...
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黄继持,使香港真诗常在
1994年,我应香港岭南学院(现岭南大学)之邀,去作三个月的访问学者。那年之前,曾到过香港几次,来去匆匆,谈不上有什么深刻的感受,对它更多的印象,倒是来自上世纪80年代研究生课程里的中国新文学,那里的作品对香港有不...
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计算思维在档案学教育中的应用
专业档案工作者需要拥有的学科结构正在迅速变化。大多数现代记录以数字形式创建、存储、维护、使用和保存。档案研究中的大多数研究生课程通过向学生介绍与数字记录相关的信息技术来应对这一挑战,所以提出应对这一...
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匈牙利国家行政大学
作者：王卫平; 薛文博; 黄子诚 期刊：《现代世界警察》 2018年第10期
匈牙利国家行政大学（The National University of Public Service）是为匈牙利培养执法人员、军官、公职人员的综合性公立大学,设有学士、硕士和博士研究生课程,于2012年由考文纽斯大学的公共行政管理学部、米克洛...
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专家风采
作者： 期刊：《西南医科大学学报》 2011年第03期
王钦，男，1973年出生，博士，教授，美国伊利诺伊大学博士后，泸州医学院硕士研究生导师，博士后指导导师，药学院副院长。在教学工作方面，承担了学校本科生和研究生课程，包括有机化学、药物化学、天然药物化学、...
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美国培普丹大学MSOD项目组第三次访问北仲
2008年3月17日-21日,美国南加州培普丹大学葛瑞迪欧商业管理学院的MSOD(Master of Science of Organization Development,组织发展学研究生)项目组第三次来访北仲。项目组成员与北仲秘书长、仲裁员代表、办案秘书进...
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湖南商学院学人简介三十
彭炳忠，男，1963年8月出生，湖南娄底人，汉族，中共党员。1984年毕业于湖南师范大学数学系，获理学学士学位；1991年毕业于湖南省委党校科技哲学专业研究生班；2002至2004年在湖南师范大学在职进修产业经济学专业...
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学者风采
杨欣，生于1958年4月，籍贯山东青岛。1982年i月毕业于北京师范大学历史系。后来在中国人民大学历史系、社会学系进修研究生课程。现任北京广播电视大学文法教学部主任、副教授。
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双主体互动模式在信息类研究生教学中的应用
信息类专业研究生课程具有内容多、复杂和抽象等特点,为了能够完成教学任务,传统的教学方式往往采用＂满堂灌＂和＂填鸭式＂教学模式,这种教学模式很好的保证了教学的＂量＂,缺忽视了教学的＂质＂,该教学模式不利于...
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《催化剂设计与制备》课程教学改革的探索
结合中国石油大学(北京)化学工程与环境学院的科研特色,提出并建设催化剂设计与制备的课程设置、教学内容和教学改革等尝试,不断拓展学生科研能力培养的方式。经过5年的探索和实践,建立了以催化基本原理和水溶液化学...
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蔡建东
长期从事教育信息化的研究与实践一线工作。主要研究方向为教育技术学基本理论、计算机教育应用、学前教育信息化。承担本科课程有“教育信息处理”“学习科学与技术”，研究生课程有“教育技术原理”“学习科学与技...
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基于“任务驱动+项目导向”整合模式的行政管理专业研究生课程教学改革与实践——以《社会研究方法》为例
《社会科学研究方法》是行政管理专业研究生的必修课程,兼具理论性和应用性的双重特点,在传统的以“教师为中心”的讲授模式下,难以达到培养目标的要求。任务驱动教学法与项目导向法极其适合该课程的理论与实践教学...
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专业学位研究生课程教学改革的若干思考
作者：梁德东; 于爱国; 刘斯伟 期刊：《课程教育研究》 2017年第37期
提高专业学位研究生的培养质量是深化专业学位研究生教育改革的主要目标。课程教学是专业学位研究生教育的基础环节。针对专业学位研究生课程教学存在的问题,提出具体的改进措施。
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地方本科院校研究生课程教学管理的研究
作者：贺礼红; 王一 期刊：《课程教育研究》 2018年第17期
分析了地方本科院校研究生课程教学管理的困境和问题,提出构建本硕一体化的课程教学管理运行机构、实现管理人员的责权明晰和奖励、建全规范的课程教学管理制度、定期修订培养方案,加强研究生课程建设、构建课程管理...
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从一本《史记》开始
陈正宏开的《史记》课,在复旦是出了名的“变态”。在这门课上,没有PPT,没有讲授,没有教材。所有学生面前,只有一部《史记》:繁体、竖排、无标点。在接下来的一个学期里,你要给这部《史记》加标点:逗号、句号、逗号...
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许健康作品
许健康1965年5月生于安徽省砀山县，1985年比业于安徽师范大学美术系，文学学士，1992年南京艺术学院美术系中国画专业硕士研究生课程班结业，现为中国美术家协会会员，
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从一本《史记》开始
陈正宏开的《史记》课,在复旦是出了名的“变态”。在这门课上,没有PPT,没有讲授,没有教材。所有学生面前,只有一部《史记》:繁体、竖排、无标点。在接下来的一个学期里,你要给这部《史记》加标点:逗号、句号、逗号...
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清华大学现代远程教育企业管理专业研究生课程进修学员报名登记表
