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阅读教学学生的读是基础
小学语文教学,学生的阅读感悟,新课程标准有其具体的学习目标和内容。为了达成具体的目标,学生必须凭借具体的教材文本,教师必须做好充分的引领,首先必须加强学生的读。因为读永远应当是小学生阅读感悟的基础。
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小学英语阅读教学中有效问题的设计策略
提问是课堂教学的重要组成部分,问题设计是否有效直接影响学生对文本理解和掌握的程度。本文结合教学案例,从阅读前、阅读中、阅读后三方面谈论小学英语阅读教学中有效问题的设计策略。
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阅读教学过程中教师举手投足之思考
阅读教学的过程是学生发现语言魅力、汲取精神营养的过程，整个过程的推进需要气氛的活跃、氛围的良好、师生之间关系的和谐。实现学生比较理想地发现语言魅力、汲取精神营养，需要教师以良好的情感去投入。
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浅谈英语阅读教学中的语感培养
英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。本文结合教学实际分析了英语阅读教学中的语感培养的具体方法。
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小学语文阅读教学文本细读的策略研究
小学语文新课程标准中明确规定：要帮助学生领悟作品的内涵、感受人物形象、品味语言,让学生产生心灵上的共鸣,在这种背景下,文本细读也受到了教育学界的重视,小学语文阅读教学的文本细读不仅能够优化阅读教学效果,...
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探析高中语文阅读教学中的合作学习模式
随着自主、合作、探究理念在新课改中提出,合作学习模式在高中语文教学中的地位越来越重要。本文首先指出合作学习模式应用于高中语文阅读教学中的作用。然后,提出了如何在高中语文阅读教学中开展合作学习模式,具体...
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合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
所谓合作学习,顾名思义就是在突出教师主导地位和学生主体地位的基础上,鼓励学生之间相互合作和自主学习的一种方式,该方法是上世纪70年代于美国兴起的,近年来更是发展成为了一种成熟的理论,对于激发学生的学习兴趣...
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浅谈高中思想政治课运用阅读教学应关注的问题
阅读教学符合高中思想政治学科的特点,有利于拓展学生思维。通过关注阅读的基本原则、角色定位,阐述阅读教学应读什么、怎样读,从而使广大教师了解阅读教学,并将其运用于实践。
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优化教法,升级阅读教学品质——高中语文阅读教学有效性对策浅析
阅读教学重要性毋庸置疑,教师通过科学设计,整合教学资源,优化阅读教学方法,创设多种阅读实践活动,为学生展开自觉阅读训练创造条件。在阅读教学中如何有效激活课堂教学气氛,调动课堂教学积极因素,决定着阅读教学成...
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如何提高初中语文阅读教学的有效性
阅读教学在整个初中语文教学中至关重要,教师的教学方式方法决定了学生的自主性、独立性、能动性和创造性能否得到真正的张扬和提升。初中语文阅读教学不仅要激发学生的阅读兴趣,还要引导学生掌握正确的阅读方法和阅...
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让“个性化阅读”唱响初中语文课堂教学主旋律
在初中语文教学中，开展个性化阅读教学有助于培养学生良好的个性和健全人格，有利于丰富学生的情感体验和提高阅读潜能，使阅读教学真正落到实处。探讨在语文教学实践中个性化阅读教学的开展策略，以期实现生本之间...
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开放而有活力的中学语文阅读教学探究
师生生命活力的丧失是当前中学语文阅读课的缺失之一,阅读教学只注重人文知识的输导是不够的,要真正提高学生的人文素质,还要抓好人文精神的培养。＂人文教育＂的弘扬,是语文阅读课堂激发师生生命活力的一条良好途径...
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体验式教学在初中语文阅读教学中的应用
阅读教学是初中语文教学中的重中之重,体验式教学则是以学生为中心的,能有效提高学生阅读兴趣,培养阅读能力,提高语文素养的重要教学方法。结合多年教学经验,分析了体验式教学的内涵,对其在初中语文阅读教学中的应用...
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初中语文阅读教学初探
新课程理念下，教师必须要找出相应的阅读教学新方法、新手段和新途径，才能收到最好的教学效果。语文教师只有认真钻研教材，与时俱进，重视激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，认真培养学生的阅读能力，才能有...
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高中英语阅读教学反思
作者：王兴萍 杨晓燕 期刊：《中学教学参考》 2015年第16期
目前高中英语阅读教学中存在奉行“拿来主义”、问题设计程式化、脱离学生实际、忽视思维训练等问题。要构建高效的阅读课堂，教师的课堂结构设计应新颖独到，师生互动要趣味化和生活化。
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高中英语阅读教学不当教学行为及其矫正策略
当前高中英语阅读教学中存在的不当教学行为,影响了教学质量,制约了高中生阅读能力的提升。高中英语教师应了解高中英语阅读课教学中的不当教学行为及其产生的原因,矫正不当教学行为。
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如何提高初中语文阅读教学的教学效果
阅读能力的提升,可以帮助初中学生在语文学习中有效汲取新的知识。在教学中,我们要利用合理的情境培养阅读兴趣,依据教学目标,实现阅读教学的创新与发展,采用合理模式帮助学生养成积累习惯,要注意帮助学生养成良好的...
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语文阅读教学中正音正读刍议
正音正读是阅读教学中纠正读音、语调,感知文本的一个重要环节,教师应充分认识到正音正读的重要性,本文尝试遵循点拨加启发的实施原则,提出正音正读实施步骤,为进一步阅读教学打下基础。
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追求“平民化”,从实际出发教语文
＂平民语文＂致力语文一线教学实际,从实践中探寻语文教学规律,建构语文教学有效系统,寻求语文的真本色,呼唤＂平民化＂语文教学。＂平民语文＂提倡语文教学活动一定要从实际出发,不需要太多空洞的理论说教,而需要脚...
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初中语文阅读有效教学的尝试
为了确保初中语文阅读教学的有效性和高效性,不仅要选择富含人文精神的教学素材,带给学生精神和心灵上的洗礼,还要选择能够培养学生情感态度和价值观的教学素材,实现初中语文阅读教学人文性与工具性的统一。在初中语...
