作者:林琳 叶冬青 期刊:《中华疾病控制》 2011年第03期
定性研究作为社会学调查分析研究的两大方法之一,具有省时省力,研究设计方法灵活,可获取许多定量研究得不到的信息等优点,所以在现代预防医学研究中,定性研究越来越受到重视。本文主要介绍了定性研究的几种常用研究...
作者:陈国元 杨克敌 刘烈刚 运络珈 王松 张均岳 林伟 期刊:《医学与社会》 2011年第07期
预防医学是一门实践性很强的应用学科,其人才培养目标必须满足社会需要,培养模式、能力训练、综合素质培养等必须与我国公共卫生事业的发展相适应。实验教学中心创建10年来,充分利用了办学资源优势,做到了资源共享,...
以人的身体作比喻,如果能重视预防医学、勤于为身体做保养者.不仅可以不生病又健康、长寿,一辈子过着写意美好的人生;印刷机更甚人的身体,因为是一部既昂贵又没有自我修复能力的设备,除非做好更换或调节维修工...
作者:唐勇 常徽 糜漫天 朱俊东 期刊:《现代医药卫生》 2010年第04期
预防医学是以培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术,能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才为目的,实验教学是预防医学人才培养的重要组成部分,对于巩固课堂理论教...
《首都公共卫生》是北京市卫生局主管,北京市疾病预防控制中心主办的全国性公共卫生综合类科技期刊,欢迎投稿,来稿要求如下。1.文稿类型欢迎公共卫生及预防医学类专家述评、论著、综述、调查研究、实验研究、卫生检...
作者:孔刚 孟莉 周纯先 张宝莉 期刊:《蚌埠医学院学报》 2010年第10期
目的:分析蚌埠医学院预防医学专业毕业生就业现状及影响因素,探讨如何保证培养质量,实现更理想就业。方法:对预防医学专业2005~2009届本科毕业生就业数据进行整理分析。结果:预防医学专业5届毕业生初次就业率和...
作者:田琳 牛丕业 高艾 陈丽 期刊:《基础医学教育》 2010年第12期
毕业专题实习是医学教育中很重要的一个环节。根据预防医学专业的特点,经过多年的实践,逐步探索和完善了"课题研究"的毕业实习模式,对近5年预防医学专业毕业专题实习的效果进行了评价。
作者:李变兰 谢德云 郭秀花 郭爱民 苏建辉 刘爱平 花晨曦 期刊:《基础医学教育》 2010年第03期
毕业实习对预防医学这样一门实践性很强的专业是非常重要的一个教育环节。在毕业实习中采用课题研究法不仅可以使学生所学的知识得以综合应用,还可以培养学生的信息索取和利用能力、初步的科研能力、人际交往能力以...
作者:卢婷 期刊:《现代生物医学进展》 2010年第15期
采用中国图书馆学会医院图书馆委员会统一编制的"中国医院(学)图书馆情况调查表",对上海预防医学系统图书室总体情况、文献资源、设备、年度经费、信息资源利用、数字资源建设、资源共建共享和信息素质教育八个...
新年伊始,《实用预防医学》编辑部全体工作人员向关心、支持和帮助本刊工作和发展的各级领导、上级管理部门,编辑委员会的专家和学者,审稿专家,广大读者,作者以及同仁们致以诚挚的问候和崇高的敬意!
刘秀明博士于2001年开始在普度大学任教,现在是消费者科学与零售系的教授。刘博士在伦敦大学获得高等教育政策博士学位后,在美国西北大学科洛格(Kellogg)管理研究所研修博士后。她另在Pepperdine大学获得MBA学位...
预防医学同临床医学、基础医学一样,是现代医学的重要组成部分。预防医学所关注的是整个人群的全面健康,对于实践工作具有重要的指导意义。但目前很多非预防医学专业学生却不够重视《预防医学》课程的学习,上课积...
作者:李雪 张长虹 期刊:《中国民族民间医药》 2010年第09期
目前我国正加快公共卫生体系的改革与建设,以提高社会应急反应能力。创新预防医学专业人才的培养机制将极大提升公共卫生控制能力,提高社会应急反应能力。针对这一事实,从教学内容、教学方法及教学考核三个方面提...
作者:史宝林 王俊明 杨辉 徐峥嵘 武艳华 栗晓芳 期刊:《神经药理学报》 2010年第06期
多媒体教学作为一种新的教学手段已经在高等院校被广泛应用,医学统计学的各种版本教材也附带有相应的多媒体课件.但是,教材所附带的医学统计学课件大多比较粗糙,仅是教材的简单摘录,没有突出重点,并不适用于实际教学...
日前,厦门大学医学院预防医学系"青春任我行"大运实践队在厦门大学展开了以"走进生活,关注健康,推广大运"为主题的失眠大调查。在受访大学生中,近七成的人表示压力大熬夜是失眠主因。
《包头医学院学报》是医学综合性学术期刊(双月刊),经国家科委和新闻出版总署批准,国内外公开发行。设有基础医学、预防医学、临床医学、祖国医学、技术方法、病例报道、综述、教学与管理等栏目。
作者:徐光翠 席景砖 李海斌 李志春 期刊:《新乡医学院学报》 2012年第02期
为了提高环境卫生学课程的教学质量,构建符合该学科特点的理论和实验教学体系,拟以精选教学内容、改进教学方法、优化教学手段及综合性的考核方式等手段客观评价改革效果。通过教学体系改革发现,环境卫生学课程教学...
作者:徐大成 期刊: 2012年第18期
医学观念在不断地进步:从有病治病的治疗医学.发展为未病防病的预防医学,又进一步发展为无病保健的生态医学。它用生态方法来保持生态平衡,纠正失调,将促进人类的生态平衡。使人类走向整体健康长寿的康庄大道。