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基于“语用”背景下的教材深度挖掘研究——关于“语用”回归课堂的思考
作者：郑治 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第45期
1教材“语用”的必要 语文课堂中，“高耗低效”“纸上谈兵”依然存在。语文教学就应该让学生在丰富的语言实践中，习得言语表达之法，并加以运用，乃至创新和发展。语文课堂教学，不应该仅仅停留在语形、语法、语义...
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论小学语文教学中学生责任意识的培养
作者：温怀英 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第44期
责任教育是社会发展向人类提出的要求，实施责任教育是社会、国家赋予学校的责任，开展责任教育研究是扎实推进课程改革的需要。如何使在校小学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格，...
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浅议在初中语文教学中培养学生的想象力
作者：陈素清 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第23期
《语文课程标准》提出：＂在发展语文教学的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。＂因此,研究在初中语文教学中培养学生的想象力是推进新课改的重要课题。
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“五环四步”教学模式在语文教学中的运用
作者：张俊 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第53期
在素质教育的大背景下＇语文教学还原学生的主体性、提升学生的能力刻不容缓。五环四步的教学模式就是一种非常有效的方式。“五环”基本教学范式为：“第一环节：能力发展动员；第二环节：已有能力诊断；第三环节：...
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“读写一体化四步曲”教学模式
作者：蔡清 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第47期
一、研究背景当前的小学语文教学轰轰烈烈地进行着课改，老师们努力地钻研着、实践着、学习着，尽管这样，老师们还是一头雾水、不知所措，每天都在思考、琢磨小学语文教学到底该教什么，怎么教，达到什么目的？对于...
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七年级语文教师“接力”小学语文教学
作者：罗华 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第35期
从小学——初中——高中——大学，各个阶段的教学就像体育竞技中4×100米接力赛跑一样，每一棒都得努力向前冲，不能松丁点劲。而接棒就显得尤为重要。棒接得好，将有助于胜利的取得。作为初中语文教师，依然是为学...
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如何在小学语文教学中培养学生的语言表达能力
作者：吕圣龙 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第14期
语文是一门基础工具课,语言文字不仅在信息交流、情感传达、艺术表现等方面起着重要作用,也是其他学科的重要基础。小学语文教育是全方位素质人才的培养打基础固根本的教育阶段,在学生未来步入社会后无论从事任何职...
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在作文教学中培养学生的创新能力
作者：冉翔宇 李敏 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第32期
随着教育教学改革的不断深入，在作文教学上培养学生的创新能力已经成为教育教学的重要课题。作文教学是语文教学的最重要一环。那么，在作文教学中如何培养学生的创新能力呢？
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如何导演这场“戏”——浅谈语文课堂教学提问与评价
作者：魏理莉 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第29期
就课堂教学中的提问与评价，教师如何处理好“导演”和“演员”的角色，教师如何课堂提问的过程，是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的重要平台，是让学生思维不再...
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关于语文有效教学体系建设的思考
纵观中学语文教学工作,有效教学体系建设具有重要的意义.强化这一方面的研究,有助于教师走出浑浑噩噩的混沌思想,能够提高语文教学的针对性,让学生学得轻松与快乐.近年来，笔者围绕中学语文有效教学体系建设展开了一...
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《记承天寺夜游》教学目标的设置
语文教学应引导学生理解文本内涵，丰富情感体验。语文教学目标的设置应以学情为前提，充分考虑本单元的整体目标，从而制定更有针对性的教学目标。《记承天寺夜游》单元阅读主题是“江山多娇”，教学的目的是让学生...
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课堂教学设计的守正与创新
教学设计的精妙与课堂教学的成功是正相关的，而这种精妙，常常并不需要煞费苦心、刻意为之，而是要在坚守语文教学基本原则的前提下，从文本出发，拓宽视域，融合渗透，讲究的是在自然中有法度，在随意中见匠心，在...
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工具的“马”跑快了,人文的“车”自不会落下——关于“韩中凌老师与石皇冠老师商榷”的商榷
《内蒙古教育》2015年第2期刊发了韩中凌老师的《语文课该不该管＂亲妈后妈＂？》,文章是围绕石皇冠老师的一节听读示范课《小蝌蚪找妈妈》展开的关于语文教学工具性与人文性的思辨。全文站在＂人文性价值＂的角度,...
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中职语文教学中存在问题与对策
我国高等教育和中小学基础教育的教学改革,一直以来都受到重视,研究的专家学者以及一线教师有很多,而中等职业教育的教学改革却相对滞后,特别是文化基础课教学问题尤为突出。本文试图结合中职语文教学情况,理清中职...
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中职语文教学中人文精神培养的探讨
本文主要从转变教学观念，转变教学方式，扩展教学内容，完善改进评价方式等四个方面入手，浅析了在中职语文教学中培养学生人文精神的策略和措施。
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浅谈中职语文教学的困惑和出路
目前在中职语文教学工作中存在着诸多的问题和不足，不利于中职院校学生语文素质的提高和健全人格的形成，为进一步推进中职院校语文教学改革工作，本文主要从倡导赏识教育、激发学习兴趣、实行创新教育和优化教学方...
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如何提升技校语文课堂的品质
语文课作为技校学生必修的文化课，对提升学生的逻辑思维能力、专业能力、职业能力起着积极的作用，能有效地培养学生的个性、促进学生职业生涯的发展。但是，长期以来受到传统教育思想与教学方法的局限，我国技校语...
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语文教学要有“鱼”，更要有“渔”
袁爱国老师的这份设计，使我想到了语文教学“鱼”与“渔”的问题。所谓“鱼”，就是知识的要点、重点、难点和关键点；所谓“渔”，就是学生获得知识的方法，并能够运用方法解决实际问题。
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在阅读中考查学生的阅读素养——对2015年现代文阅读考查趋向的思考
作者：李祖贵 吴海宁 期刊：《中学语文教学》 2015年第08期
著名语文教育家吕叔湘先生曾说，语文教学“从语言出发，再回到语言”。语文教学，语言是出发点，更是归宿地。语文考查，理应抓住语言内核，在语言文字运用上下工夫。通阅今年中考现代文阅读试题，我们不难发现：从...
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运用信息技术优化聋校语文教学
作者：高存波 孟军 期刊：《中小学实验与装备》 2015年第01期
1运用信息技术激发聋生的阅读兴趣聋生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。因此，课堂上教师可利用信息技术手段创设富于激发聋生情感和思维的情境，将无声抽象的语言文字所表现的内容变成优美可感...
