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创设有效的作文课堂
写作是学校语文教学的一个重要组成部分,是学生必备的基本素质。但是,写作教学在实践中存在一种普遍的尴尬局面：学生怕写作,一听到要写作文就＂愁眉苦脸＂、＂怨声载道＂;语文教师怕上作文课,因为学生的兴致不高,课...
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中职语文教学的现实困境及应对路径
职业教育的发展要求中职院校加强文化教育,要全面提高学生的综合素质,培养出更能迎合市场发展的优秀人才。通过对中职语文教学的现实困境进行研究,并结合个人经验提出一定的应对路径,旨在提高中职语文教学水平、促进...
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如何让学生敢说、想说、爱说
作者：龚雪蓉 张周灵 期刊：《文理导航·上旬》 2015年第03期
《新课标》规定，培养学生的口语表达能力是语文教学的重要任务。在小学阶段，这一任务显得尤为重要。小学生刚入学之时，正是发展语言的“朝阳”时期，是口语交际能力培养的最佳起点。培养好的口语表达能力有助于他...
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随风潜入夜,润物细无声——发挥语文学科优势 渗透思想情感教育
＂千教万教教人求真,千学万学学做真人。＂这一至理格言,是我们＂教书育人＂的永恒主题。我们应该发挥语文学科优势,在朗读训练、品析训练、联想训练、作业训练等语文教学过程中渗透思想情感教育。
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浅谈多媒体在语文教学中的有效运用
多媒体作为一种教学手段，作为一种现代教育技术已被广泛应用到教学中，运用多媒体教学手段，不仅丰富了课堂内容，提高了教学效率，而且有利于培养学生的审美情操，有助于引导和促进学生更好地领会和掌握高新科技的...
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立足情景的古诗词教学心得
古诗词汇聚着古人的智慧文化和道德情操,是不可多得的教学素材,但是受有限的古诗词知识储备的影响,学生很难真正参透古诗词内的人文素养,更不要谈能从中获益。所以教师在教学时,应该因材施教,抛弃传统的＂解词,分段,...
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理性看待多媒体在语文教学中的应用
作者：赵立萍 黎明 期刊：《中学教学参考》 2015年第13期
多媒体以其优势备受教师的青睐,尤其在公开教学中,多媒体成为必用的教学手段。但是,反思多媒体在语文教学中的应用,却有许多不尽如人意之处,或盲目＂拿来＂为用而用,或媒体代替感悟理解、师生的朗读及教师的板书,导...
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激情教学法在语文教学中的运用浅探
针对目前中学生缺乏语文学习兴趣的问题,探索语文教学的方法。激情教学能够激发学生情感的火花,教师若能从教育学、心理学等角度灵活应用＂激情法＂于教学实践中,将可以极大提高学生对语文学习的兴趣。
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有效运用多媒体构建语文课堂
在教学过程中，教学媒体是一个重要因素，教学传播通过媒体进行，它沟通了教与学两个方面，对教与学的效果和效率影响很大。为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式发展，从构建语...
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使用导学案构建高效的高中语文课堂教学
导学案使教师从学生学习的指导者变成了学生学习的策划者、组织者、促进者、引导者，降低了学生对老师教授内容的依赖性，学生的主体性地位有所突出，学生的信息量获得最大化，学习的兴趣得到激发，从而在根本上改变...
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从《杨氏之子》到《陈太丘与友期》——例谈中小学文言文教学的有效衔接
作者：张彬 张娟 期刊：《中学教学参考》 2015年第25期
想更有效地链接中小学文言文教学，让文言文教学起点更准，过度更稳，需中小学语文教师的合作交流，更需在教学中以人为本，多为学生着想，依循学生的生理心理特点，采取灵活多样的教学方式，使枯燥的文言内容变得灵...
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新课改下中学语文教学的问题及思路探析
新课改背景下的中学语文教学仍然面临着诸如观念更新、缺乏创新等许多问题，也存在着“有实无名”的现象。教师在反思自己的传统的教育教学时，不但要转变．观念、创新思路，同时也要探究如何张扬学生个性和培养学生...
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师生互动在小学语文教学中的应用探讨
小学语文学科作为我国基础教育的重要学科，应受到高度关注，且师生互动在小学语文教学中的应用，可有效提高教学质量，并能提高学生参与教学活动的积极性及主动性．以便于获得良好的教学效果。文章介绍了师生互动的...
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老子“无之为用”思想对中职工科类语文教学的启示
“无之为用”思想是老子重要的思想之一，文中就这一思想谈谈对中职语文教学的启示。加强技能教学，能够满足学生的高质量就业需求，“实其腹”；提高学生职业素养，实现人的全面发展，“虚其心”。
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探索语文教学的有效途径,切实提高学生的语文素养
语文不仅仅是一门重要的学科,同时还是人类文化的重要组成部分,是实际交际中最为重要的工具。为此,我们需要在教学的过程中不断地改善语文教学质量,提高学生的语文能力与语文素质。文中主要就语文教学的有效途径以及...
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动手动脑 激发语文学习兴趣——《我会拼图》教学案例
随着语文教学的改革与发展,现行小学教育对学生口头表达能力的要求也在逐渐提高。学生不仅要会读、会认,更要会表达、会说。现我对刚入学的一年级学生学习的第一册语文口语交际教学内容进行案例分析。
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谈高中语文教学“学案导学”模式的可行性
在高中语文教学中使用＂学案导学＂模式可谓是对叶教授＂主体教育论＂的一种实践和落实。文章从＂学案导学＂提出的理论基础及学案与教案的区别从两个方面来谈谈这种模式在高中语文教学中的可行性。
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饶美红《孔乙己》教学设计的“沙漏”艺术
“沙漏”．亦名沙钟．通过充满沙子的玻璃球从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。除了作为时间的测量工具外．“沙漏”封闭的外部构造还可以隐喻为地域局限的语文课堂，而其丝丝入扣．...
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怀念语文教育家、国学大师蒋伯潜先生
蒋伯潜（1892—1956）先生学养高深，教艺精湛，著述宏富．是一位颇具影响力的语文教育家和国学大师。 蒋先生具有丰富的语文教学实践经验。蒋氏父母是饱学之士，加上他幼惠好学，从小《四书》、《五经》就烂熟于心...
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语文新课程育人体系建构和实施策略
作者：张正君 刘天瑜 期刊：《中学语文》 2015年第05期
自2000年《义务教育语文课程标准》颁布以来，我国的语文教学界对语文课程的内涵阐释有了一系列变化。2000年《义务教育语文课程标准》对语文的解释是：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。“工...
