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三个“关注”:小学语文学习活动的优化策略
作者：吴聪娣 期刊：《福建基础教育研究》 2019年第12期
语文学习活动是以语言为内容,以听说读写为形式的言语实践活动,是培养语文能力的主要途径。文章针对语文学习活动中存在的理念缺失、无的放矢、缺乏关联、费时低效等问题,提出学习活动必须关注目的性、渐进性、有效...
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深度学习视域下小学语文学习活动的优化策略
深度学习视域下的小学语文学习活动优化策略：多元统整，从“概念知识”走向“通透教学”；任务驱动，从“复制消解”走向“建构发展”；立足情境，从“言语技能”走向“活化语用”；有机联结，从“资源叠加”走向“...
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低年段语文学习活动的实践探索
新课程标准在第一学段的识字目标是1 600个左右,而8岁实现自主阅读是每个教育者的目标,即两年识字2 500个。为了实现这一目标,笔者在低年段语文学习活动中进行了很多实践尝试。这些实践不仅使学生乐学乐识更多的汉字...
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课外阅读经典略谈
素质教育提倡要重视学生的课外阅读，把课外阅读作为语文学习活动的重要内容，让学生通过阅读经典，来感受中华文明的千载传承，这对促进学生的全面发展具有重要作用。
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把握“四大落点”捕捉合作时机
有效的语文学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流都是学生学习语文的重要方式。从个别学习到合作学习,更是融合了质与量,关注了教育的科学性与艺术性。合作学习是否有效,捕捉合作时机很重...
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打造基于学生兴趣的快乐语文课堂
《语文新课标》指出：“学生的语文学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”语文课应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一，但遗憾的是现在有不少中学生感到语文乏味而难学，伴随着知识...
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让低年级的语文课堂充满童趣——以《登鹳雀楼》教学为例
童趣是儿童特有的情感表现和兴趣表现方式，教师要在课堂教学过程中重视童趣开发，进而让小学生更好地投入语文学习活动中来。本文结合笔者多年的教学经验，从三方面对童趣引入课堂的方法进行了探索。
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探究与创新齐飞，合作共反思一色
“让学生学得快乐、学得高效”，是我这个语文老师永远的追求。六年级上学期期中阶段，我在班里开展了一次“王牌对王牌”语文学习活动。学生积极参与，快乐地“评析样卷——自主命题——互答互批——赏析评优”，使...
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让语文学习成为学生内在的需要
语文学科是学生认识世界的基础学科．是学习传情达意的工具学科，是传承文化的人文学科。如果我们在教学中能强化语文课程的这诸多功能．在努力提高学生适应未来社会需求的识字写字、阅读、写作、口语交际等能力的同...
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进退有方，激活生态课堂
语文教学要真正实现“学生为主体，教师为主导”，教师就必须清醒认识到自己在语文学习活动中的地位与作用，把握进退的分寸、尺度与方式。只有这样，语文课堂才能成为学生“变成他自己”的高品质桷一确生话。
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小学语文课堂中学生学习兴趣的激发
兴趣是推动学生求知的一种无形力量。小学生学习语文的兴趣,就是他们在语文学习活动中伴随着的积极情绪的心理倾向。学习语文有兴趣,便能产生强烈的参与意识,学习效果自然就好。作为一名语文教师,我认为可以从以下几...
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情感因素与语文教学
情感是人对外界刺激肯定或否定的心理反应，是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，体现出人的精神面貌。情感在学生的语文学习活动中，起着非常重要的作用。这...
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语文综合性学习中教师的行为转变
在《语文课程标准》中，语文综合性学习与识字写字、阅读、习作、口语交际相并列。成为语文课程目标体系的重要组成部分。《标准》还特别强调语文综合性学习是学生在教师的引导下，自主进行的语文学习活动．它以问题...
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小学语文开放性作业设计的方法探讨
作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展。对于小学生来说，作业更是他们自主学习的主要载体。现在，随着新课程标准的深入实施，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，对于占据学...
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如何让小学生参与语文学习活动
很多关心孩子学习成绩的家长给教师反映了很多问题，如作业速度慢、花费时间多；总是贪玩、对学习不感兴趣．要被逼着才会认真学习；总是出错，考试成绩没有提高等等。这些看似是学生的问题．其实也从侧面给我们教师...
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玉宇澄清
考试的根本目的，不仅是为了考查学生实现课程目标的质量，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，因此，我们的语文教师要善于在平常的语文教学中打造...
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浅谈学生语文学习能力的培养
作者：刘金鸽 期刊： 2013年第05期
语文学习能力是一种特殊能力，它是由知识、技能、语言和智力构成的一种个性身心品质的综合体。具体在语文学习中能顺利地、成功地完成一系列有关语文学习活动的实践，逐步掌握和提高。关注语文的学习越多，语文的积...
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自主、合作语文学习活动的设计与开展——评于欣老师《端午的鸭蛋》
“自主、合作、探究的学习方式”是《语文课程标准》所倡导的重要理念之一。那么，如何在自主、合作的学习方式下科学、合理地设计和开展学生的学习活动呢？笔者以为，既要技术性地设计学生的学习活动，又要艺术性地...
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浅谈在初中语文教学中对学生学习兴趣的培养
素质教育下语文教学也在革新教育方式和方法，兴趣的培养就成了教学的中心。语文教学中学习兴趣是个力求接触、认识、掌握语言文字工具和参与语文学习活动的心理倾向，是在语文学习过程中，在求知需要的基础上，在新...
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谈小学语文教学活动中的“三活”
一堂优质的小学语文课之所以成功，就是因为教师运用自己的教学技艺把课堂教“活”了，从各个方面调动了学生参与语文学习活动的热情和积极性，使他们在其中表现出强烈的求知欲、展示欲，师生、生生间实现了有效的互...
