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谈初中语文活动课
<正>近年,我省初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点--活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼...
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多媒体技术在语文教学中的美育功能初探
作者：梁焕欣; 陈小英 期刊：《教育信息技术》 2004年第10期
美育是培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育是全而发展教育的重要组成部分，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。在促进学生身心各方而良好和谐发展的过程中，美...
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议“比较法”在词句教学中的运用
小学语文教学大纲词句教学提出的基本要求：引导学生理解词句，理解含义比较深的词句在课文中的意义和对于表达思想感情的作用。
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试论阅读教学中的朗读指导
小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展...
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从经典阅读中学习写作技巧——以《背影》为例
语文教学大纲强调：“写作是衡量学生语文水平的重要尺度,应该十分重视。”而作文能够提高学生的思维水平和思想修养,陶冶个人情操,促进学生的全面发展。“写作是一种具有高度综合性、创造性的言语活动。”初中语文...
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如何培养小学生的语文自学能力
当今世界已经进入一个日新月异的时代，每一个人，要想在未来的社会立于不败之地，都必须树立终生学习的观念，不断地充实自己、提升自己。如何使自己得到不断提升？坚持自学、善于自学是补充知识、提高能力的最佳途...
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低段写字教学的思考
作者：袁新凤 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2016年第04期
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关于小学语文自主创新学习的思考
作者：高根娜; 钱伟强 期刊：《教育艺术》 2006年第02期
现行的语文教学大纲，在“教学中要重视的问题”这一部分中指出，“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式．鼓励运用自主创新性的学习方式”。那么．什么是自主创新性的学习方式，在阅读教学中怎样运用创...
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高考文学短评写作导航
作者：李正兵; 陈立宏 期刊：《学语文》 2007年第01期
近年来,一些省市的高考语文试题在文学作品阅读的试题设计上．进行了大胆的改革，增加了文学短评的写作。这类试题突出了对考生阅读鉴赏能力和语言表达能力的考查，完全符合现行《语文教学大纲》指出的高中生应。具...
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浅谈小学语文“比较法”教学
小学语文教学大纲词句教学提出的基本要求引导学生理解词句，理解含义比较深的词句在课文中的意义和对于表达思想感情的作用。 据此，我们可以明确：词句的教学目标有两层。第一层是：理解词义句意；第二层：是品味...
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导读讨论法在初中语文教学中的运用
根据现行初中语文教学大纲的精神和当前初中语文教材的实际，语文教学的功能，就是通过教师的科学导学方式，充分地调动学生学习的积极性，深入细致地读解文段，从中领·晤课文的文学理论、语法、修辞知识，以及艺术...
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议“比较法”在词句教学中的运用
小学语文教学大纲词句教学提出的基本要求：引导学生理解词句,理解含义比较深的词句在课文中的意义和对于表达思想感情的作用. 据此,我们可以明确：词句的教学目标有两层.第一层是：理解词义句意;第二层：是品味词句...
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利用初中作文教学进行思想教育
作者：袁伟丽 期刊：《中共南昌市委党校学报》 2014年第11期
《中学语文教学大纲》明确指出：“语文训练必须重视思想政治教育和国情教育。思想政治教育和国情教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和高尚的爱国主义精神，...
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导读讨论法在初中语文教学中的运用
作者：王俊峰 期刊：《中共南昌市委党校学报》 2014年第10期
根据现行初中语文教学大纲的精神和当前初中语文教材的实际，语文教学的功能，就是通过教师的科学导学方式，充分地调动学生学习的积极性，深入细致地读解文段，从中领·晤课文的文学理论、语法、修辞知识，以及艺术...
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议“比较法”在词句教学中的运用
小学语文教学大纲词句教学提出的基本要求：引导学生理解词句,理解含义比较深的词句在课文中的意义和对于表达思想感情的作用. 据此,我们可以明确：词句的教学目标有两层.第一层是：理解词义句意;第二层：是品味词句...
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利用初中作文教学进行思想教育
《中学语文教学大纲》明确指出：“语文训练必须重视思想政治教育和国情教育。思想政治教育和国情教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和高尚的爱国主义精神，...
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导读讨论法在初中语文教学中的运用
根据现行初中语文教学大纲的精神和当前初中语文教材的实际，语文教学的功能，就是通过教师的科学导学方式，充分地调动学生学习的积极性，深入细致地读解文段，从中领·晤课文的文学理论、语法、修辞知识，以及艺术...
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议“比较法”在词句教学中的运用
小学语文教学大纲词句教学提出的基本要求：引导学生理解词句,理解含义比较深的词句在课文中的意义和对于表达思想感情的作用. 据此,我们可以明确：词句的教学目标有两层.第一层是：理解词义句意;第二层：是品味词句...
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利用初中作文教学进行思想教育
作者：袁伟丽 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2014年第11期
《中学语文教学大纲》明确指出：“语文训练必须重视思想政治教育和国情教育。思想政治教育和国情教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和高尚的爱国主义精神，...
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导读讨论法在初中语文教学中的运用
作者：王俊峰 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2014年第10期
根据现行初中语文教学大纲的精神和当前初中语文教材的实际，语文教学的功能，就是通过教师的科学导学方式，充分地调动学生学习的积极性，深入细致地读解文段，从中领·晤课文的文学理论、语法、修辞知识，以及艺术...
