中职语文综合实践活动有效性初探

作者：武红生 期刊：《文理导航·上旬》 2014年第34期

新修订的中等职业学校语文教学大纲明确提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”经过一段时间的实践，“语文综合实践”成为了独具职教特色的语...

有效性 中职 人类文化

读写训练在百年来语文教学中的命运

作者：李斌 期刊：《语文建设》 2014年第07期

中国传统语文教育，重视提高学生的阅读写作能力，并从中积累了很多有益经验。清末兴学堂后，尽管在历次语文教学大纲和有关语文教学的官方正式文件中，大都强调阅读写作能力的训练，但在教科书编写和实际教学中，这...

读写训练 语文课堂 实际教学

浅谈初中语文教学艺术

作者：卿付堂 期刊：《读写算·中考版》 2014年第07期

一、语文教学需要艺术《语文教学大纲》指出，语文教学，要进一步提高学生的语文水平和各项能力，让学生“掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好...

解决问题的能力 民族优秀文化

浅谈语文教学中的朗读指导

作者：罗玲 期刊： 2014年第09期

难度无声的语言变成有声的语言，是对文字信息的再创作。小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解会逐步加深。”因此，在阅读教学中，恰当地、...

朗读指导 文字信息 陶冶情感

小学语文作文教学的几种做法

作者：斯琴 期刊：《商情》 2014年第09期

小学语文教学大纲指出，作文是学生认识水平和文字表达能力的体现，是字、词、句的综合训练。通过写作既能培养学生观察事物、分析事物的能力，又能培养学生用词造句、布局谋篇的能力。因引作文教学是语文教学的重点...

小学 学生观 用词造句

浅谈培养学生自改作文的兴趣

作者：高建萍 期刊：《亚太教育》 2015年第28期

语文教学大纲关于“写作”部分中指出,学生要“养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。”我想,要使学生养成“多改”的习惯,首先应使学生具有自己修改的能力。我国传统的作文教学中,学生作文教师改,似乎是天经地义...

语文教学大纲 霍姆林斯基 求一

如何培养学生良好的学习兴趣和学习习惯

作者：邱国妹 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第23期

落实素质教育的一个重要内容就是教学方法的改革。九年义务教育小学语文教学大纲指出：“要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。”小学语文教学中，要特别注重教学方法的改革，强化...

学生 小学语文教学 教学方法

浅谈小学作文教学改革

作者：赵誉 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第50期

一、作文指导——变封闭型为开放型 半个多世纪来的作文指导,都是一读范文,二命题,或给材料,三讲解,从审题立意到选材安排,四提要求,注意事项。封闭型,四步曲,唱腻了,师生双方都没有兴趣。无数反馈信息表明,如此指导...

作文指导 作文批改 小学教学

朗读在语文教学中的作用与运用

作者：吴冬元 期刊：《中学课程辅导》 2015年第21期

朗读是语文教学的关键，朗读不仅能提高学生的口头表达技能，还可以培养学生主动掌握理解课文的学习方法，从而使学生更深入地去理解文本。因此在语文教学中抓好朗读训练具有极其重要的作用。此外《语文教学大纲》中...

中小学生 阅读教学

求“真”务“虚”,提升初中语文作文教学有效性

作者：郭淑晶 期刊：《吉林教育》 2015年第10X期

写作积极性 作文课 写作素材