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小学语文如何实现读写结合
作者：史欣茂 期刊：《河南教育·基教版》 2020年第01期
叶圣陶说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。"可见,阅读与写作有着密不可分的关系。小学阶段是学生学习的基础阶段,教师在教学中要牢记教书育人的使命,创新语文教学方法,合理地应用...
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朗读是净化学生心灵的最佳途径
朗读是我国传统语文教学方法的精髓。古人把朗读视为语文学习的至妙之法,可见在语文教学中朗读起着不可替代的作用。但不知从何时起,语文课堂的朗朗书声渐渐稀落,即使听到读书声也只不过是一种摆设。究其原因，还是...
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方法与创新
教学改革,给我国语文教坛注入活力,语文教学方法的创新业已“山花烂漫”。为此,我积极探寻语文教学方法与创新的规律,做了些尝试,现浅析如下。一、科学选用,推陈出新语文教学方法有哪些？对此问题,长期以来,见仁见智...
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文本教学问题意识的素养探讨
现在一种流行的语文教学方法．就是提出一个涵盖全文或一部分文字的问题。让学生看书后小组讨论，课堂发言，在学生发言时老师随时点评。但这有时会形成一个误解，误认为学生发言，老师跟着说说，就叫以学生为主体。...
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品味文字，感悟语文
叶圣陶在《语文教学二十韵》中说：陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会文本。作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始于亲。一字未宜疏，语语悟其神，惟文通彼此，譬如梁与津。是的，语文教学方法很多...
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初中语文教学中的课堂提问
作者：詹兴东 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第02期
语文是科学与艺术的结合,在语文教学过程中,除了探讨学科自身的规律以外,还应根据具体的教学实际,灵活多变地运用不同的教学力法。而在众多的语文教学方法中,课堂提问显得尤为重要,因为它关系到一节语文课的优劣成败...
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浅谈语文教法
教师在教学中采取最优的教法才能取得最佳的教学效果。最优教法的选择就是要能调动并激发学生的学习兴趣。因此,教师可以从两方面入手：一是用生动形象的语言,调动学生的学习兴趣;二是让学生学会设疑,激发学生的学习...
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也谈新课程背景下语文教师的角色定位
新的课程标准要求教师是课程的决策者，是课堂教学的组织者、引导者、合作者。使教学过程成为师生交往、共同发展的互动过程。教师的教学方法、需要具备的技能及学生的学习方式等都将发生巨大的变化，而作为新课程背...
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学以生为本 生以创为先
党的十六届三中全会把坚持＂以人为本＂,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展,作为党的工作的总体要求和发展目标提出来,这标志着一种富有人性化的新的社会发展观已经明确。
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小组合作学习法在初中语文课堂教学中的运用
随着教育的不断改革,新课改教学理念也是大量涌出,教师随之进行教学方式的变革和优化,探究而出的教学方式也是遍地都是。初中语文教学是提升学生语文核心素养,提升学生语文综合运用能力的主要途径,而且语文思维和能...
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传统语文教学方法的价值思考与创新运用
作者：陈华煊; 刘仁增 期刊：《新教师》 2014年第10期
随着课改的不断深入,语文教学领域出现了不少新的模式、新的方法,为新时期的语文教学注入了新鲜的血液。但我们不能因此全盘否定教学的"老形式""老方法"的功用,有些长期使用且被实践认可的传统教学"老形式""老方法",...
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教育笔记四则
话说原始备课前段时间,我市青年教师杨中朋老师在他的公众号文章《联系实际,总结语文教学方法》中,引用他大学老师的观点,提出了“原始备课”的重要性的看法,并表示要按照大学老师的观点去进行“原始备课”。杨老师...
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享受中国文字的丰美意蕴 感受中国文化的生命基元
作者： 期刊：《语文世界·小学生之窗》 2017年第09期
【推荐亮点】 重拾经典语文教学方法，用轻松幽默的语调，通过字形溯源、历史典故、当代趣味使用案例等方法来解说100个汉字。
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单元内容整合教学应成为小学语文教学的新选择
语文单元内容的整合是指从篇转移到单元组的一个过程,教师可以围绕单元内容,引导学生自主建构,并充分融入教师的智慧,优化整合听、说、读、写及综合活动等。除了整合教学内容之外,教师还要注重整合语文教学方法与学...
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中职语文教学方法的改革及创新研究
作者：赵柔昭 期刊：《环球市场信息导报》 2017年第48期
作为中职藏族学校,在语文教学方法上,必须加强对其的改革和创新,才能更好地符合藏族学校的特点.因而本文结合中职藏族学校的特点,首先分析了中职藏族学校在语文教学方法上的不足,其次就如何加强对其的改进和创新提出...
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职高语文课堂教学之我见
职业学校的学生越来越多,教学任务越来越重,而学生的语文基础薄弱,厌学情绪十分严重。通过认真分析当前学生的现状,结合自己的语文教学工作,在教学方法和学生的学习方法上做了一些调整,收到较好的效果。
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浅谈抓好小学语文教学方法
作者：王正秀 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第32期
通过20多年来的语文教学工作。我认为要提高小学语文教学质量，教师起着决定性的作用，教学质量的提高与教师认真抓好“六环”建设息息相关。因此，教师应努力做好以下几点。
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加强学法指导 培养良好习惯
传统的语文教学方法是＂授之以鱼＂,教师只要把教材上的知识灌输给学生,就算完成了教学任务。在实施新课程标准的今天,这种教学方法明显落伍了。孔子所说的＂授之以鱼,不如授之以渔＂就是告诉我们,在教学中要加强学...
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小学语文教学方法的探究
小学语文是学生在小学时期非常重要的基础学科之一，由于语文知识不仅增强了学生自身文化素质，而且在平时生活中为学生奠定了不可替代的生活基调，对于尚未完善建立人生观、价值观和世界观的小学生来说，在语文教学...
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语文教学方法的反思与重构
作者：陈华国; 昌淑芳 期刊：《科教文汇》 2006年第1X期
传统的语文教学方法较为单一且十分注重形式,随着语文新课标的实施推广,如何在新形势下进行语文教学方法的改革?本文将就此问题进行简单的阐述。
